بڑی عمر کے گروپ میں فطرت میں کام کرتے ہیں: وضاحت، خصوصیات اور سفارشات

یہ اچھی طرح سے جانا جاتا ہے فعال کام انسان کی وجہ سے ایک سماجی پیچیدہ نظام پیدا کرنے کے قابل ہونے کی وجہ بن گیا.

کی کتنی اہم preschool اور اسکول کی عمر میں عملی مہارت کا اپدیش کے بارے میں بات کرتے ہیں.

نظریاتی سوالات کے

کنڈرگارٹن کے پرانے گروپ میں فطرت کے کام کیا ہے؟ شروع کرنے کے لئے، ہم نوٹ کریں کہ استاد اکاؤنٹ میں اس عمر میں بچوں کی جسمانی نشوونما کی انفرادی خصوصیات، اکاؤنٹنگ ان کی تعلیم کی سرگرمیوں کی منصوبہ بندی لینا چاہئے. ہم کیسے پریکٹس وہ کچھ مہارت کا قیام کیا ہے کرنے کے عمل کو بچوں کو لے سکتے ہیں؟

سینئر اور پریپریٹری گروپ میں فطرت میں preschool بچوں کی نشوونما سے متعلق الگ الگ سمجھا لیبر منصوبہ بندی کے لئے عائد کی نئی وفاقی تعلیم کے معیار میں مسئلہ کی نزاکت اور اہمیت، دیا.

استاد پلان میں شامل سرگرمیوں کا مقصد بتاتے ہیں، متوقع نتائج درج کریں. جس پر ہر طالب علم کی انفرادی تعلیمی ٹیکنالوجی بناتا لئے ان کے کام کی عادات کی تشکیل ہوتی ہے.

منصوبہ بندی کی خصوصیات

کس طرح فطرت میں کام کو منظم کرنے کے لئے؟ پودوں اور جانوروں لونگ کے ایک کونے میں رہنے کی دیکھ بھال کے ساتھ منسلک ماہرین تعلیم کے پرانے گروپ میں کاروبار. سرگرمی کے تمام مراحل کے استاد کی سرگرمیوں کی ایک ودوت منصوبہ بندی کی طرف اشارہ ہے، جنگلات کی زندگی، پھول کے لئے خصوصی دیکھ بھال کے مطالعہ کے ساتھ نمٹنے علیحدہ حصوں کی شرائط کا تعین. منصوبہ بندی کرنے کے علاوہ میں، آپ کو ایک خصوصی کارڈ یا میگزین، اپنے بچوں کے ہمراہ گے استاد بھرنے جس بنا سکتے ہیں.

رہنے والے کونے میں کام کی تنظیم کی خصوصیات

کونے میں فطرت کے کام ہو سکتا ہے؟ کنڈرگارٹن کے سینئر گروپ نہ صرف، پودوں کو پانی کے جانوروں کو کھانا کھلانا کرنے کے قابل ہیں، بلکہ پیوندکاری اور پودے لگانے پودوں سے باہر لے جانے کے لئے ٹیوٹر کے ساتھ مل کر ہے.

لیکن اس سے پہلے ہم نے عملی کام شروع، استاد، نظریاتی مطالعہ کا انعقاد پلانٹ grafting کی موجودہ طریقوں کو preschool بچوں کو متعارف کرایا ہے جس میں قوانین پھولوں پرتیاروپت پرواہ. ٹیوٹر بچوں، ایک خصوصی فائل کے ساتھ تربیت سائیکل کی تکمیل، ایک دوسرے کے ساتھ کے بعد: "فطرت میں کام" لڑکوں کے پرانے گروپ وہ پودوں، ان کے ٹرانسپلانٹ، بچوں کے بارے میں سیکھا ہے کیا کے بارے میں بات کر سکتے ہیں.

لونگ کونے میں کام

سائنسی علم کے سامان کے ساتھ رہنے والے، دنیا کی نوجوان محافظ کارروائی کو آگے بڑھنے. بڑی عمر کے گروپ میں فطرت میں کام ایکٹ کو ہر بچے کو اپنی طرف متوجہ کرنا ہے. معلم، ان کے شاگردوں کے درمیان فرائض تقسیم تاکہ غیر فعال مبصرین نہیں تھا.

اگلا، بچوں کو ان اضافی کتابچے تشکیل، لگائے درخت کی ترقی کی پیروی کریں. بڑی عمر کے گروپ کے تخلیقی عمل میں فطرت کے کام کرنے کے لئے، ماہرین تعلیم بچوں کا مشاہدہ تبدیلیوں خاکہ پیش کرتے ہیں. نتیجے انفرادی البمز ملاقاتوں کے دوران والدین کا مظاہرہ کرنے کے لئے، ان ڈور پلانٹس پر تربیت کے لیے استعمال کیا جا سکتا ہے.

بچوں کو خود کی طرف سے اضافہ ہوا ہے کہ ان پودوں، گھر رہنے کے علاقے کے لئے ایک عظیم تحفہ ہو سکتا ہے. بڑی عمر کے گروپ میں فطرت میں لیبر کی مناسب تنظیم کے ساتھ مخصوص مہارت کی نوجوان نسل کی تشکیل کی اجازت دیتا ہے.

ایک زندہ کونے میں تربیت کی قدر

آج کی پری اسکول کی تعلیم میں اہم اصلاحات ہوئی ہیں. کلاسیکی نظام تعلیم تو، بنیادی کام ایک preschooler نظریاتی علم، جامع ترقی یافتہ شخص کی اس کے بعد دوسری نسل کے نئے تعلیمی معیارات کی توقع ہے قیام حاصل کرنے کے لئے تھا.

یہ مکمل طور پر فطرت میں لیبر کی تنظیم کے لئے حصہ ہے. سینئر گروپ میں اور کنڈرگارٹن میں لگائے پودوں کی دیکھ بھال کرنے کے لئے شامل کیا جا سکتا. چنے کی ترقی کی ایک ترجیح سمت روزگار اور ماحولیاتی تعلیم تھا کے طور پر بہت سے ابتدائی سکول میں اس وقت ہمارے ملک میں.

اساتذہ اپنے طلبا میں فطرت کی محبت، اپنے آبائی زمین کے پیدا کرنے کی کوشش کر رہے ہیں. یہ لوگ زندہ مخلوق کے لئے احترام قائم کیا پودوں اور جانوروں کی دیکھ بھال کے دوران تھا.

تقاضے ابتدائی سکول میں کام کرنے

پہلا اصول ہے، جس کے مطابق preschool بچوں کے عملی سرگرمیوں کا اہتمام کیا، اس کی حفاظت کو یقینی بنانے کے لئے ہے. حادثات سے بچنے کے لئے، بچوں کی پیشکش کی تمام ملازمتیں، وہ استاد کے قریبی نگرانی میں کارکردگی کا مظاہرہ کر رہے ہیں.

مثالیں

، کیس پر غور کا کام خزاں نوعیت میں منظم کیا جا سکتا ہے کے طور پر. سینئر گروپ گر پتے، زرد گھاس کی نرسری میں صفائی کے سیکشن میں ایک فعال شریک بن سکتے ہیں. بڑی عمر کے پری اسکول کی عمر کے بچوں میں پہلے سے ہی جانوروں اور پودوں کی زندگی سے متعلق ایک مخصوص نظریاتی علم کا قیام کیا ہے، تو یہ مناسب ہے فطرت میں فعال طور پر کام کرنے کے لئے. سینئر گروپ کے موسم گرما میں پھول رپائی میں مصروف پھول، موسم خزاں اور موسم بہار کے بچوں کو پانی دینے میں ملوث ہے.

لونگ کونے میں پودوں کے مواد کی ضروریات کے

لونگ کے کونے میں ہو جائے گا کہ تمام جانوروں کی پہلی زندگی کے لئے ان کے حق میں ہیں کہ حالات میں رکھا جانا چاہئے.

کونے میں ایک نئے ادواسی ہو جائے گا اس سے پہلے کہ، آپ اسے گھر اسٹاک اپ خصوصی کھانا، تیار کرنا ہوگا، عادات دریافت کریں.

فراہم بچوں کو زندہ پالتو جانوروں کی مناسب دیکھ بھال کی ورزش کرنے کے قابل ہو جائے گا جس کی وجہ سے اور اپنی مرضی کے سامان، لینے چاہیے.

بچے کس طرح وہ، جانوروں کے علاج ان کی زندگی اور صحت کو متاثر ہے کہ سمجھنے کی ضرورت ہے. ڈیلی کھلانے، صفائی خلیات ٹیوٹر کی طرف سے تیار کی شیڈول کے مطابق منعقد کی جاتی ہیں. گروپ میں ڈیوٹی، جنہوں نے اس طرح کی سرگرمیوں کے ذمہ دار ہیں پر تفویض کیے گئے ہیں.

کنڈر گارٹن میں تمام لائیو حصوں سجاوٹی مچھلی کے ساتھ ایک ایکویریم ہے. اس آپریشن کے قوانین کی خلاف ورزی میں مچھلی مر کر سکتے ہیں. ایک ایکویریم میں زیادہ تر ہارڈی زرد مچھلی، چھوٹے کارپ کے لئے انتخاب. بچوں کو صرف پانی عنصر کے باشندوں کی دیکھ بھال نہیں کرتے، بلکہ ان کی ترقی اور ترقی کی نگرانی کرنے کے لئے. ایک ساتھ مل کر ٹیچر کے ساتھ وہ ایک خصوصی خشک خوراک کا استعمال کرتے ہوئے مچھلی کھانا کھلانے خرچ کرتے ہیں.

موسم سرما شعبہ ہائے کے دوران لوگوں کو بھی فعال لیبر سرگرمیوں میں ملوث ہیں. مثال کے طور پر، وہ برڈ فیڈر سے برف ہٹانے، روٹی کی crumbs کے، مکئی کے دانے نے ڈالا. فیڈر ایک پرندہ بیٹھا ہے تو، ایک استاد اپنی، پھر اس کے رویے کی نگرانی باہر کیا بتاتا ہے.

ایک زندہ کونے میں لیبر کی اہمیت

جیسے ابیم، وقت کی پابندی، محنت عملی مہارت کے علاوہ پودوں اور اساتذہ کی زیر نگرانی لونگ کے ایک کونے میں رہنے والے جانوروں کی دیکھ بھال، اور ترقی کے جو ان خصوصیات کے سرور.

شیڈول فراہم کرنے والے افراد کی صفائی ہر نئے تعلیمی سال کے آغاز میں ہے. فرائض کی ایکرستا کے باوجود، رہنے والے بچوں کے کونے میں کام کرتے ہوئے مسلسل نظریاتی علم کو استعمال کرنے کی ان کی تخلیقی مہارت کا عملی مہارت دکھانے کے لئے ہے.

تنظیم کا بنیادی مقصد ان کے انفرادی صلاحیتوں، تخلیقی تخیل کے کونے preschoolers کے توضیحات جینا صلاحیت ہے. نئی ریاست کے تعلیمی معیار کو قائم کیا ہے جس میں گریجویٹ پری اسکول کے لئے ضروریات، کے ساتھ مکمل تعمیل میں اسی طرح کے مسائل.

اختتام

عملی سرگرمیوں سے متعلق کلاسز، پری اسکول کے تعلیمی اداروں کے لیے خاص اہمیت کا حامل ہے. کیوں لیبر تربیت کے ساتھ منسلک کر رہے ہیں کہ تمام اقسام کی نشاندہی کرنے کی ضرورت کنڈرگارٹن تدریسی عملے میں سے ہر ایک کے لئے تعلیمی منصوبہ بندی میں ہے. فطرت کے ایک کونے میں پودوں اور جانوروں کی دیکھ بھال کے ساتھ وابستہ تنظیم کی تربیت جب عمر پر منحصر ہے، اہم اختلافات شامل. وہ بڑی عمر کے preschoolers کے حاصل جیسا معلم انہیں ابتدائی ایکشن پلان، نتائج کا تجزیہ کی تفصیلات شامل ہے کہ زیادہ پیچیدہ سرگرمیوں کو دعوت دیتا ہے.

بچوں، پانی دھونے کے لئے، پودوں repot، خشک پتیوں سے دور، ان کے ٹرانسپلانٹ کے قوانین جاننے کے لئے سیکھنے. یہ مہارتیں روزمرہ کی زندگی میں ان کے لئے مفید ہو جائے گا. اس کے قریب قربت houseplants کے لوگ انسانی زندگی کے لئے ان کی اہمیت سے واقف ہیں.

اس کے علاوہ، کام سے متعلقہ پودوں میں، ان کے کام کر وقت کو منظم کرنے کے لئے بچوں کی مدد کرتا ہے. کیوں پھولوں کی مہارت کی تشکیل کے لئے اعتراض میں پرائمری معلم کے طور پر استعمال کر رہے ہیں؟ وجہ یہ ہے کہ ان کے امکان طویل مدتی مشاہدے کو ان کی حالت رسائی میں مضمر ہے.

استاد پھولوں کا مطالعہ اور دیکھ بھال سے متعلق تربیت، اس طرح کئی تعلیمی اور تربیتی کاموں کی خدمت کا ایک نظام پیدا کرنے کے قابل ہے. پری اسکول میں عمر بچوں کے استاد بعض اعمال انجام دینے کے لئے کی کوشش کر کے ساتھ مل کر، مبصرین کے طور پر کام.

رہنے والے دنیا کے ساتھ بات چیت کے لئے اہم اختیارات کے علاوہ، لیبر کی مہارت بچے ماہر نفسیات کی تشکیل رہنے والے دنیا کے نمائندوں کو بالغوں کے تناسب کہیں. ایک بچہ کاپیاں ان کے سرپرست کے اعمال.

انہوں نے اپنی دیکھ بھال کرنے والے پلانٹس کی پرواہ کرتا ہے دیکھتا ہے تو ان سے بات، بچے کے رویے کی اس قسم سے سیکھنے کی کوشش کریں گے. سینئر نوعیت کی بے حسی پودوں اور جانوروں اور بچوں، جس صورت میں یہ محتاط رویہ، ابیم اور حب الوطنی کی تشکیل کے بارے میں بات کرنے کے لئے مشکل ہو جائے گا کرنے کے لئے اسی طرح کی ایک رویہ انگیخت. اس سے قبل از اسکول کی عمر میں بنیادی کام کی مہارت، فطرت کی طرف رویہ، جو کہ ایک بچے پرائمری سکول میں تعلیم حاصل کرتے ہوئے ترقی کرے گا ایک بالغ سائز کا ہونا ضروری ہے.