غیر ملکی طلبا کی تقریر میں غلطیوں اور کوتاہیوں کا سوال typologies کرنے

سائنسی ادب میں، ایک بڑی اہمیت طالب علموں کے علم کی سطح کے ایک اشارے کے طور پر کی غلطیوں کے ساتھ منسلک کیا جاتا ہے. طالب علموں کی طرف سے بنایا غلطیوں کے تجزیہ چاہے وہ زبان بولتے ہیں کا تعین کرنے کے لئے ایک بنیاد فراہم کرتا ہے. تشخیصی اور پروگراسٹاک: اس طرح، تعداد اور خرابیوں کی نوعیت پر تحقیق ایک ڈبل مقصد ہے. خرابیوں کا سراغ لگانے کے سیکھنے کے عمل کے دوران طالب علموں کے علم کی سطح کے بارے میں جاننے کے لئے کی صلاحیت ہے، اور امکانات - موجودہ طالب علموں کے اہم مسائل کے حل کے لئے تعلیمی عمل کی اصلاح کا ایک طریقہ پتہ چلتا ہے.

غلطیاں آسانی سے استاد کی طرف سے درست کر رہے ہیں، لیکن وجوہات ہمیشہ ایک ہی بیان کر رہے ہیں نہیں ہیں لہذا اس موضوع کو یکساں نظریہ اور پریکٹیشنرز دونوں کے لئے بہت متعلقہ ہے. اس اخبار میں، ہم غلطیوں کے ساتھ سامنا کیا اور انگریزی زبان کے مطالعہ میں طالب علموں کی عام غلطیاں درست کرنے کے طریقے تلاش کر رہے ہیں تو کیا ہوتا ہے یہ معلوم کرنے کی کوشش کریں.

یہ مسئلہ ابھی تک کافی گھریلو میں اور غیر ملکی سائنس میں دونوں ترقی یافتہ نہیں ہے، لیکن اساتذہ پرائمری اسکول کی مشق ان کی تحقیق کے نتائج میں ایک عظیم ضرورت سائنسدانوں اس پر توجہ دینا ہوتا ہے. اس کے کاموں میں گہری یہ موضوع O.Bigich (کیف)، G.Malkovsky (وڈیسا)، V.KARPOV (کے Sumy)، A.Petrenko، V.Osidak (نے Zhitomir)، V.Chomsky، D جیسے محققین اور اساتذہ ظاہر . رچرڈز، D.Korder اور دیگر. ان کے کام میں وہ درجہ بندی کرنے کی کوشش کی تقریر کی غلطیوں اور ان کو درست کرنے کے لئے سب سے زیادہ مؤثر طریقوں کے استاد کی مدد کے لئے پیش کرتے ہیں. غلطیوں کے متواتر موجودگی کے بے ترتیب نہیں ہے اور اساتذہ کسی کام کو انجام دینے میں اساتذہ اور طلباء کی توجہ اپنی طرف متوجہ کرنے کے لئے ضروری ہے کے بارے میں نتائج اخذ کرنے کے لئے، اس کی وجوہات کو تلاش کرنے کا مقصد.

اس معاملے کی تحقیقات کے بنیادی طریقوں مشاہدے، طالب علم کا کام، اخلاق امتحانات، ٹیسٹ، تجزیہ کا موازنہ ہے. کامیابی کے ساتھ پڑھانے کے ایک غیر ملکی زبان ہے جب استاد کو معلوم ہوجائے گا جس کی غلطیوں شاگردوں کو روکنے اور کس طرح ان کو درست کرنے کے لئے کر سکتے ہیں ہو سکتا ہے. اس صورت میں، یہ ہمارے مطالعے کا مقصد ہے.

تمام دوران انگلش سیکھنے جب ہم عام کی غلطیوں کے بارے میں غور تقریر کی سرگرمیوں کی اقسام اور ان کو درست کرنے کے طریقے. نقائص طلباء پیداواری اور آمادہ میں تقسیم کیا جاتا ہے. پیداواری غلطیاں - اسپیکر کے لہجوں میں ظاہر ہونے والوں آمادہ ہیں، اور - دوسروں کی تقریر کا ایک غلط فہمی کا نتیجہ ہیں کہ ان لوگوں کو. کبھی کبھی ایک شخص اپنے طور پر بات کر کے مقابلے میں یہ بہتر دوسرے کو سمجھ سکتے ہیں کہ خبر نہیں.

آسان تولیدی غلطیاں زائد پیداواری دیکھنے کے لئے. سپیکر کے ریمارکس پر مبنی غلطیاں کی کارکردگی کا تجزیہ. پرجنن کی غلطیوں طلباء کے رویے کی طرف سے پتہ لگایا جا سکتا ہے. جس طرح سے وہ برتاؤ کی طرف دیکھتے ہوئے، ہم نے ان کو سمجھنے یا نہیں سیکھ سکتے ہیں. بیانات کو عجیب اور غیر متوقع ردعمل اکثر غلط فہمی کی ایک نشانی ہے.

اچانک تقریر کے ساتھ مقابلے میں، شیڈول نشریات نتیجے کے طور پر، کم غلطیوں کو بنانے، لسانی علم کے استعمال کی اجازت دیتا ہے. علم کا ایک غریب فنڈ کے ساتھ طالب علموں کو وہ ان کی اپنی لسانی شعور پر بہت کم کنٹرول ہے کے بعد سے، زبان کے مواد کو دوبارہ پیش کرنے کے لئے مزید وقت کی ضرورت ہے. ماہر لسانیات خضاب طلباء کی نگرانی، یہ ہے کہ، قانون کے مطالعہ کے مطابق بیانات بنانے کے لئے ان کی صلاحیت، وقت کے ذریعے ظاہر کیا جاتا ہے کہ، فارم اور قواعد کے علم پر توجہ مرکوز یقین رکھتا ہے.
زبانی اور تحریری اسائنمنٹس کے درمیان ایک فرق ہے. جو ایک غیر ملکی زبان کا مطالعہ لوگ جو، تحریری طور پر کے مقابلے میں زبانی اچانک تقریر میں زیادہ غلطیوں کو بنانے کے لئے کرتے ہیں. اس رجحان کی تفویض کی منصوبہ بندی کے لئے دستیاب ہیں اس حقیقت کی وجہ سے ہے.

اس طرح، اس مسئلہ کا مطالعہ، ہم غلطی کو درست کرنے کے لئے، آپ کو یہ ہے کہاں مل، اور اس کی موجودگی کی وجہ تلاش کرنے کی ضرورت ہے کہ اس نتیجے پر آیا. غلطیاں، درست کیا جانا چاہئے وہ ظاہر ہوجانے کے بعد، وہ ایک عادت بن نہیں کرتے. لیکن استاد ہمیشہ اسٹیج یہ بہتر ہے تصحیح کر دے، اور تقریر سرگرمی کے ہر قسم کے لئے کہ یاد کرنے میں کیا پتہ ہونا چاہیئے، مختلف طالبہ غلطی کی اصلاح قوانین موجود ہیں. مثال کے طور پر، ایک طالب علم ایک نظم متن بیان کر بتاتی جب استاد کہانی کے وقت صرف ان کی غلطیوں بنیادی مواد کی تفہیم کے ساتھ مداخلت ہے کہ درست کر سکتے ہیں. دوسروں استاد لکھ اور طالب علم یا اس کے جواب کے اختتام کے بعد پوری کلاس کے ساتھ ان کی بات چیت کرنی چاہئے غلطی.

ہمارے لئے، پرائمری اسکول میں غیر ملکی زبانوں کے مستقبل کے اساتذہ کے طور پر، یہ بہت اہم تلاش کرنے اور درست طالب علم کی غلطیاں کرنے کا طریقہ سیکھنے کے لئے ہے. سب کے بعد، تھوڑی سی بھی، وقت مقررہ نہیں کیا ہے مستقبل میں ایک مسئلے سے اکثر ایک بچے کو کچھ نیا ہمیشہ اس کے برقرار رکھنے کی نسبت بہت آسان ہے سکھانے کی وجہ سے، پر قابو پانے کے لئے مشکل ہے جس میں ایک بڑا مسئلہ ہے، میں بدل جاتا ہے.