مڈل گروپ اور اس کا مقصد میں فکشن پڑھنا

بالواڑی میں تعلیمی سرگرمیوں کے لیے جو مختلف وجوہات preschool بچوں کی باقاعدہ تربیت گھروں کو منظم نہیں کر سکتے والدین کے بچوں کے لئے ایک خاص طور پر اہم کردار ادا کرتے ہیں. ایسے خاندانوں میں اساتذہ پر زیادہ توقعات ہیں، اور نہ حادثے کی طرف سے حاصل ہے. استاد نہ صرف باغ میں بچے کے محفوظ رہنے کو یقینی بنانے کے، بلکہ ان کے ذاتی اور روحانی ترقی، یہ اسکول کے لئے تیاری کی اس کے راستے پر ہے کہ کس طرح کی چالوں کی دیکھ بھال کرے قابل ہو جائے کرنے کی ضرورت ہے.

پیشہ ورانہ اور ہوش نقطہ نظر - کسی بھی تربیت کی کامیابی کی کلید. استاد نہ صرف ضروری اسباق کی طرف متوجہ کیا جائے، بلکہ ان کا مقصد اچھی طرح واقف. فکشن پڑھنا آپ اپنے بچوں کے ساتھ بات چیت کرنے کے لئے ایک عظیم موقع فراہم کرتا ہے اور مسائل کی ایک قسم کو حل کرنے کی ضرورت ہوتی ہے. یہ مضمون مختلف تدریسی کاموں کی ترتیب کے نقطہ نظر سے preschool بچوں کے لئے نثر اور شاعری نصوص کو پڑھنے کا مقصد بحث.

متعارف مقصد

میری زندگی میں ایک شخص ذرائع اور مختلف انواع کی نصوص اس بہت اہم کردار میں ادا کی ایک قسم سے تجربے حاصل کرنے کے لئے ہے. اس سمت میں ابتدائی اقدامات پہلے سے ہی اس کے بعد ان کے مسائل کے چھوٹے گروپ حل کر رہے ہیں ایک بچے کی زندگی کے ابتدائی سالوں میں زیادہ تر والدین کیا. پڑھنا فکشن مڈل گروپ میں بچے کی منتقلی میں خاص طور پر ضروری ہے. ایک عمومی اصول کے طور پر، اس مدت پڑھنے میں غریب ہے تو، یہ بہت مشکل مستقبل میں لیے قضاء ہے.

ایک گائیڈ - اس مدت، پڑھنے کی سب سے اہم اہداف میں سے ایک کے دوران. بچوں کے کام سے زندگی کی روزمرہ پہلوؤں، ایک دوسرے کے سلسلے میں اپنی ذمہ داریوں کے لوگوں کے تعلقات اور زندگی کے مراحل کے بارے میں کے بارے میں لاپتہ بنیادی علم کو اپنی طرف متوجہ.

قدر اس عمر میں جو کو overestimate کرنا مشکل ہے پڑھیں. بنیادی طور پر بچوں کی زندگی کے بعض حلقوں میں بند کر بہت نیرس اور غریب نقوش، ہے. بچے کی ایک محدود سیٹ سے بچنے کے لئے بہت کم موقع ہے علم کے ذرائع زندگی اور کے بارے ادبی متون بڑی حد تک معاوضہ ہے. کورس کے، اپنے استاد سے ایک سے زیادہ پیشہ ورانہ نقطہ نظر سے زیادہ کامیاب اس مقصد کو حاصل کرنے کے لئے. انہوں نے کہا کہ تم بالکل بچوں کو ایک نئی زندگی کے تجربے کو حاصل ہے کہ نقطہ نظر سے تبصرہ کیا پر خصوصی توجہ دینے کی ضرورت ہے کیا حساب کرنا ضروری ہے. تاہم، یہاں تک کہ تبصروں کو پڑھنے کے بغیر ایک بچے کے سوالات، جوابات اور پھر خود کے لئے نظر آئے گا جس سے پوچھنا کرنے کے قابل ہو جائے گا کے طور پر تقریبا بیکار نہیں ہو گا.

جذبات کی ترقی

انسان سمجھتے ہیں اور دوسرے لوگوں کی ریاست، کسی دوسرے کے احساسات اور خیالات "پڑھ" کرنے کی صلاحیت کی پیشن گوئی کرنے کے لئے انسان کے ساتھ ہمدردی کرنے کی صلاحیت دیتا ہے. کوئی مجاز ماہر نفسیات ہے کہ یہ صرف بڑے الفاظ میں نہیں ہے اس بات کی تصدیق کریں گے، لیکن اشارے عام طور پر بچے کی ترقی. ان صلاحیتوں کو متاثر کر رہے ہیں یا اظہار یتیم بچوں میں، کے ساتھ ساتھ کے ساتھ بچوں میں نہ آٹزم سپیکٹرم عوارض. بقایا مواقع ہمدردی، نمایاں غریب جذباتی دائرہ - دکھاتا ہے (لفظ کی طبی لحاظ سے) معروضی غیر معمولی نہیں ہے. بہت سے بچے کے لئے، اس تعلیمی غفلت کا ایک اشارہ ہے.

ایک بچے کے طور پر فکشن پڑھنا، ان کی مہارت کی ترقی کے لئے مستقبل میں ایک اور سطح کا کتابوں کے زیادہ پیچیدہ جذبات پیدا کرنے کے قابل ہو سکتا ہے.

تعلیمی مقصد

بالکل، پڑھنے فکشن مڈل گروپ میں ایک واضح تعلیمی کردار ادا کرتا ہے. اور کتابوں کی مدد کے استاد کے ساتھ بچے کو پتہ چل گیا ہے یا بارے میں ان کے خیالات کی تصدیق کیا اچھا ہے اور کیا برا ہے، آسانی سے اور جائے uncritically رویے کے پیٹرن سمجھی. اس عمر میں، بچوں کو وہ پرورش کر رہے ہیں جو کتابوں میں کی بنیاد پر ایک دوسرے سے بالکل کافی مختلف شروع کرتے ہیں. براہ راست اور naively سے فکشن معلوم کر کے preschoolers کے اپنے آپ کو اور حروف کا آپ کی زندگی رویے پر کوشش کریں. اس صورت میں اور بالواڑی میں اور گھر میں اس نے عام انسانی اعمال کے تصور ڈالے، وہ معاشرے میں زندگی کے لئے اسے تیار کرتا ہے کہ ایک انمول تجربہ ہو جاتا ہے.

کوئی بات نہیں ہے ان خیالات کا معلمین اور والدین لگ سکتا ہے کہ کس طرح آدم اور خود واضح، وہ اپنے طور پر سیکھا ہے ہے کے طور پر غلطی پر نہیں ہونا چاہئے.

تعلیمی مقصد

کنڈرگارٹن کے چھوٹے گروپ تعلیمی مقاصد پر توجہ مرکوز نہیں کرتا، وہ مڈل گروپ توجہ مرکوز کرنے کے لئے شروع. ادب پڑھنا، خود واضح تفریحی تقریب کے علاوہ میں ذہین بچے کو تیار کرنے کے اس کے مقصد کے طور پر ہونا ضروری ہے.

خود میں، کہانی کا تاثر ہے - یہ اس کی عمر کے بچوں کے لئے ایک زبردست فکری چیلنج ہے. خاص طور پر - - استاد بچوں منطقی پکڑنے کیسے اور دیکھنا چاہئے وجہ اور اثر کے تعلقات.

اس صورت میں، استاد متن کے معنی کو سمجھنے کے لئے انفرادی بچوں کی ناکامی چھپانا تو، یہ وجوہات کو سمجھنے کے لئے ایک موقع ہونا چاہئے. بعض صورتوں میں اس تعلیمی غفلت کا ایک اشارہ اور والدین کی طرف سے بچے کی غفلت کی وجہ سے بقایا ہو سکتا ہے، دیگر معاملات میں اس بچے کی ترقی کی ایک سگنل خصوصیات ہو سکتا ہے. بچے کی دیکھ بھال اور والدین کی توجہ سے گھرا ہوا ہے تو، قابل نہیں ہے، دوسروں کے برعکس، بنیادی سوالات کے اسباب تعلقات پر جواب دے، یہ ایک ماہر نفسیات کو علاج کے لیے ایک وجہ ہو سکتی ہے.

معیار INPUT فراہم کرنا

مڈل گروپ میں فکشن پڑھنا، کسی دوسرے دور میں کے طور پر - بات کی ان پٹ (تجزیہ کے لئے مواد، تقریر نمونہ) کے معیار کو یقینی بنانے کے لئے ہے. کامیاب ترقی اور فہم زبان کا بچہ ہے کے لئے بنیادی شرائط میں سے ایک، جو وہ اپنے ارد گرد کس طرح امیر سنتا ہے اور اس کے پاس کتنا ذاتی طور پر خطاب کیا جاتا ہے.

پیشہ ورانہ لکھنے والوں کی نصوص - اس تقریر کے نمونوں کے لئے ایک بہترین مواد ہے. بچہ سنتا اور بیان کی تشکیل کرنے کے لئے سیکھنے، نئے الفاظ، ڈیزائن قبول کرتا ہے، ڈاک ٹکٹ اور تقریر کے نمونوں سیکھتا ہے، مختلف شیلیوں کو تسلیم کرنے کے سیکھتا ہے.

اساتذہ اور والدین، آپ کے بچے کو کیا الفاظ سمجھ میں نہیں آتا پر خصوصی توجہ دینا چاہئے اس سے زبان کے لئے قابل رسائی میں اپنے بچے کی وضاحت کے لئے معلومات حاصل کریں. ایک اصول کے طور پر، ان کی بات چیت کے بچے، ان کی غلط فہمیوں کے آؤٹ لک میں فرق انکشاف کیا.

اس عمر میں پڑھنے کے اہم کاموں میں سے ایک - غیر مانوس الفاظ کا جواب دینے بچے کو پڑھانے کے لئے: جانتے اور دیگر نصوص میں ان کو سمجھنے کے لئے ان کے معنی کے بارے میں پوچھیں، ان کے معنی کو سمجھنے کی کوشش کرتے ہیں، اور اس کے بعد اپنی تقریر میں ان کا اطلاق.

ایک مختلف سطح نصوص کے احساس کے لئے تیاری

بڑی عمر کے اور کسی تیاری کے گروپ - ہم بچے کے سامنے ہے کہ نہیں بھولنا چاہئے. پڑھنا فکشن تیزی چیلنجوں اس عمر میں ڈال رہے ہیں اس کے لئے تیار کرنا چاہئے. بڑے بچے بن جاتا ہے، زیادہ سنگین مسائل ہیں جس کے ساتھ وہ ان کی تعلیم میں، زیادہ سے زیادہ لوگ جو بھول چوک ان کی زندگی کے ابتدائی مراحل میں واقع ہوئی ہے کہ کا سامنا ہو سکتا ہے.

اسکول میں، بنیادی تکنیک سیکھنے (استاد دے یا نصابی کتاب میں پڑھیں) متن کے ذریعے سکھانے کے لئے ہے. متن خود خبر کرنے کی صلاحیت، اور اس سے معلومات نکالنے کی صلاحیت "مصنوعی" بہت طویل اور مشکل، بچے سے بہت اچھا مزاحمت کے ساتھ پیدا.

آہستہ اور آسانی سے اس کی صلاحیت کو بچپن سے ادبی متون کو سننے کے عادی ہیں جو بچوں میں تیار کرتا ہے. اس کے قیام کے ساتھ دیر سے ہیں اور صرف اسکول سے پہلے بچوں کو پڑھنے کے لئے شروع ہوتا ہے جو بہت سے والدین، نوٹس یا کشیدگی سمجھی متن کی ایک بہت کے ساتھ بچوں کو اس طرح کلاسوں کو سبوتاژ، یا صرف سو جانا ہے. یہ بہت مشکل ہے کیونکہ ان کے خیال عادات کے بغیر سمجھ میں آتی ہے. پڑھیں اور کان ادب بچے کے ساتھ "بڑھ" چاہئے کی طرف سے سمجھ اور کہانیوں اور کتابوں کے حجم کے ساتھ نہیں شروع کی اور مختصر نظمیں اور مختصر کہانیوں کے ساتھ، پریوں کی کہانیوں مطابق ڈھال لیا.

تخیل اور روحانی بیس کی ترقی

ڈاؤ میں فکشن پڑھنا، کورس کے، تخیل کی ترقی میں ایک اہم کردار ادا کرتا ہے. اور اساتذہ - - بہت سے والدین کی ایک عام غلط فہمی اختیاری طور پر اس کی صلاحیت کا اندازہ نہیں ہے. دریں اثنا، یہ بیس (بنیادی نہ ہو تو) ذہنی اور روحانی افعال میں سے ایک ہے. طبی ذہنی پسماندگی اور آٹزم سمیت نفسیاتی عوارض، کی ایک بڑی تعداد کی شناخت کے لئے ایک تشخیصی کسوٹی ہے - یہ کہنا ہے کہ پیش کریں اور تصور کرنے کی صلاحیت کافی. ان کے اپنے فنتاسیوں اور نااہلیت کا ضرورت سے زیادہ ترقی دوسرے شخص قائم آرٹ کی دنیا پر توجہ مرکوز کرنے شجوفرینیا کی علامت ہو سکتی ہے.

تصور کرنے کی صلاحیت -، مسائل کو حل کرنے کی صلاحیت، ماڈلنگ نہیں ہے نئی ذمہ داریوں کے ساتھ نمٹنے کے لئے زندگی کے روزمرہ معاملات اور مشکلات میں جواب تلاش خلاصہ، آزاد سوچ کی ترقی کی کلید ہے. تخیل کی ترقی شخص دونوں کے آزاد ہونے کے لئے کے قابل بناتا ہے ابتدائی اور روحانی طور پر - ذاتی تعلقات، سیاسی رائے اور جمالیاتی ذوق اور مذہبی عقائد میں. ترقی یافتہ تخیل کے ساتھ شدید بیمار آدمی ہمیشہ دوسرے بندوں سے مختلف بے بس اور انحصار کیا جائے گا.

مواصلات کی ترقی

سماجی مہارت اور مواصلات کی صلاحیتوں کی ترقی میں سب سے اہم وجوہات (اس کے علاوہ، کورس کے، خالصتا گھریلو) کے بچے کنڈر گارٹن میں شرکت کرنا چاہئے کیوں ایک ہے. پڑھنا فکشن - ترقی کے لئے ایک عظیم موقع مواصلات کی مہارت. پڑھنے کے بچوں نے انہیں سننے کے لئے نہ صرف، لیکن خود کو ظاہر کرنے کے قابل بناتا ہے کے ساتھ بات کریں. پڑھنے کامیاب رہا ہے کہ سگنل میں سے ایک، پڑھنے کے لئے زندہ ہیں اور فوری طور پر رد عمل، مختلف نوعیت کے مسائل کی ایک ندی ہے. ان کی اپنی پہل پر ایک دوسرے کے ساتھ بچوں کے کاموں کی بحث - "ہوائی ترکیبیں" معلم ہے.

بالغوں یا دیگر بچوں کے ساتھ بچے کو بات چیت کے لئے ایک وجہ کے طور پر کتاب ذہنی اور فکری ترقی کے ایک نئے مرحلے کو جو اٹھاتا ہے.

دقیانوسیت

مڈل گروپ، خاص طور پر اچھی طرح سے منظم میں فکشن پڑھنا، طرز عمل کی ایک سیریز کے قیام. مستقبل میں، وہ عام طور پر اور خاص طور پر اس کے قیام پر بچے کی زندگی کو متاثر کرے گا. ان دقیانوسی تصورات میں شامل ہیں:

1. کتابیں پڑھنے - یہ لازمی اور روز مرہ سرگرمی ہے.
2. کتابوں میں ہمیشہ کچھ عجیب نہیں ہے، اور یہ واضح مثالی طور پر قابل رسائی طریقے سے وضاحت کی جانی چاہئے نہیں ہے.
3. بالغاں - علم کا ایک ذریعہ. (یہ مستقبل میں موجودہ detsadovets ایک بالغ کے طور پر ہو جائے گا جب سمیت بہت اہم ہو جائے گا.)
4. تم دنیا کے بارے میں لاپتہ علم کی کتابوں سے اپنی طرف متوجہ کر سکتے ہیں.
5. کتابوں میں آپ کے جذبات کا منبع کے لئے دیکھ سکتے ہیں.

مڈل گروپ میں فکشن پڑھنا ایک بار میں ان تمام مسائل کو حل کرنے کے لئے ضروری نہیں ہے. ہر بار مختلف تلفظ کیا کر سکتے معلم. اس طرح، مصنوعات، واضح طور پر مواد میں ظاہر کیا جاتا ہے جن میں تعلیمی مقصد احتیاط سے نئے الفاظ کے لحاظ سے تبصرہ کیا جا سکتا ہے. اس کے برعکس، آپ کو روشنی اور ذخیرہ الفاظ کی کتابوں کے حروف کی حالت سے مثال کے طور پر بات چیت کی جا سکتی ہے. عام طور پر، کورس کے، ان کی سرگرمیوں کی کامیابی ایک طرف کاموں کی پرتیبھا، اور استاد کے پیشہ ورانہ اور ذاتی مفاد کی طرف سے مقرر کیا جاتا ہے - دوسرے پر.