"21st صدی کے ابتدائی اسکول.": جائزہ. گریڈ 1 کے لئے نئی نصابی کتابوں. پہلی کلاس میں ایک ایڈجسٹمنٹ کی مدت

پروگرام "21st صدی میں کیا گیا ہے. ابتدائی اسکول "؟ اس پر کام کر مہمان اساتذہ، بہت ملے جلے ہیں. بعض اس بات پر یقین اس جدید بچے کی پرامن ترقی کے لئے ضروری طریقہ کار ہے کہ ہیں، دیگر اساتذہ دوٹوک نوجوان نسل کی تربیت اور تعلیم کا ایک ایسا آپشن کو مسترد کرتے ہیں.

خصوصیات

ترقیاتی تعلیم کی بنیادی تعلیمات، اس منصوبے میں شامل کیا تلاش کے سال کا نتیجہ ہیں اور ایلیمنٹری اسکول کے ماہرین Ismo مرکز (سیکنڈری ایجوکیشن راؤ کے انسٹی ٹیوٹ) کے بڑے اور متحدہ ٹیم کی تحقیق کریں. اس کے علاوہ، ترقی فعال طور پر حصہ لیا اور تعلیم کے روسی اکیڈمی کے کچھ ارکان. گریڈ 1 کے لئے نصابی کتابوں F. Vinogradov، پروفیسر، تعلیمی سائنسز ڈاکٹر راؤ کے اسی رکن کی سمت کے تحت بنائے گئے تھے.

نئی ٹیکنالوجی کے پس منظر

اس طرح ایک نظریہ نہیں تھا اس سے پہلے کہ، اساتذہ اور ماہرین نفسیات کے درجنوں کو اس پر بہت محنت کی. GEF پروگرام "ابتدائی اسکول. 21 "L. S. Vygotskogo نظریہ کی بنیاد پر تیار کی گئی تھی. یہ ترقی پذیر تربیت D. بی Elkonina، اے وی Zaporozhtsa، کی ایک ٹیکنالوجی عکاسی VV Davydova. پروگرام میں کے تصور کے عناصر موجود ہیں ممکنہ پرائمری اسکول، این ایف Vinogradovoy، AM Pyshkalo کی طرف سے تجویز.

CMD کا بنیادی خیال

پروگرام اتنا اچھا 21st صدی ہے، ". ابتدائی اسکول "؟ تدریس کٹ کا استعمال کرتے ہوئے اساتذہ کے جائزے، اس بات کی نشاندہی جدید پرائمری تعلیم کو جدید کے طریقوں کی ایک بڑی تعداد ہدف کیلئے نئے نقطہ نظر، اس میں پیش کردہ مواد مواد کو کھولتا ہے. تعلیم اور باقاعدہ اسکولوں میں پرائمری اسکول جانے کی عمر کے بچوں کی تربیت کا یہ طریقہ کامیاب تجربہ کیا گیا ہے. تدریسی مواد کی تخلیق پر کام کر مصنفین کے گروپ، ترقی یافتہ اور گریڈ 1 کے لئے خصوصی نصابی کتابوں.

تدریس کٹ کی خصوصیات

طالب علموں کے لئے کتابوں کے علاوہ، پروگرام کے مصنفین قائم اور پرائمری اسکول اساتذہ کے لئے خصوصی کی کتابیں. یہ شائع اور 21st صدی کے خصوصی نوٹ بک پرائمری اسکول تھا. اساتذہ کے لئے الگ الگ ایڈیشن شائع کئے گئے تھے اور ہدایات، اور منصوبہ بندی کی ہر نظم و ضبط کے کام کی طرف سے. کیا پروگرام "21 ویں صدی کے دوسرے طریقوں سے مختلف ہے. ابتدائی اسکول؟ "جن بچوں کو پہلے ہی تربیت دی گئی ہے اس پر زیادہ تر مثبت والدین کا ردعمل. وہ باہر کی طرف اشارہ بچوں درمیانی پرت میں اپنانے کے لئے بہت آسان تھے، وہ اپنی تعلیم کے ساتھ کوئی مسئلہ نہیں ہے.

اختیارات CMD

مکمل تدریسی کٹ "21st صدی کے ابتدائی اسکول. ہمارے ارد گرد کی دنیا "ایک کتاب، NF VINOGRADOVA کی طرف سے ترمیم، کے ساتھ ساتھ اس موضوع پر ایک خصوصی عملی کتاب بھی شامل ہے. اس کے علاوہ سی ایم ڈی میں پیدا Evdokimovoy او اے، جمع Rudnitskoy وی N. گریڈ 1 ریاضی کے Zhurovoy L. E. مسائل ایک پرائمر ہے دلچسپ مواد، واضح سوال ہے. کو لے کر میں اپنے بچوں کو منطقی طور پر سوچنے کے لئے کی پیشکش کی کئی سے صحیح آپشن منتخب کرنے کے لئے، غور کرنے کے لئے معلومات حاصل کریں. خواندگی اور پڑھنے کی کتاب "ادبی پڑھنے" مجوزہ Efrosininoy L. A. تدریسی کٹ، کی منظوری دے دی میں شامل ہیں کہ تمام فوائد کی طرف سے کیا جاتا ہے (سفارش کی) وزارت تعلیم اور روسی فیڈریشن کی سائنس کی طرف سے استعمال کے لئے. ریاضی میں ایک کلاس کے لئے اس مسئلے ٹیکنالوجی جیسے مضامین میں منطق کی ترقی پر مبنی ہے، تو، توجہ عملی مہارت کو دیا جاتا ہے.

ٹی ایم سی کی خصوصیات

موجودہ طریقہ کار میں جدید تعلیم کا بنیادی اصول: پرائمری اسکول prirodosoobraznosti لگتا ہے. سیکھنے کے عمل کی خصوصیات حقیقت یہ ہے کہ اس عمر میں اسکول کے بچوں مواصلات، پیداواری سرگرمی کا ایک بنیادی ضرورت ہے میں مشتمل ہے. یہ خصوصیات مصنفین تکنیک کی طرف سے اکاؤنٹ میں لے لیا گیا ہے، انہوں نے واضح طور پر نشاندہی کی ہے طالب علم گریڈ 2 کے لئے قابل ہونا چاہئے. اکاؤنٹ میں طلباء کی علمی سرگرمی کے انفرادی اور typological خصوصیات کو لے جایا گیا، ان سماجیکرن کے درجے کا تعین. روسی سکول پروگرام "21st صدی میں لاگو کیا کے طور پر. ابتدائی اسکول "؟ اساتذہ کے جائزے، والدین، اس ٹیکنالوجی، اس کی تاثیر کی بروقت عملدرآمد کی حمایت.

ایڈجسٹمنٹ کی مدت

ماہر نفسیات پہلی گریڈر کے لئے موافقت کی مدت کی اہمیت کا ذکر کیا ہے. اس اسکول کے لئے تیاری کی ڈگری کے مطابق، اس وقت گریڈر کے ذریعے ہے، امیر اسکول کی زندگی کو پری اسکول مدت سے کسی بھی مسائل کے بغیر گزر. خاص طور پر زور دینے کے ودوت سیٹ کے مصنفین پہلے نصف میں پہلی گریڈر کی طرف سے پیش کردہ مربوط تربیتی کورس کی ترقی پر ہے. منطق پہیلیاں، لڑکوں کو حل کرنے اور ان کے ارد گرد فطرت کو دریافت کرنے میں مدد، جو پڑھنے اور لکھنے کی بنیادی باتیں سیکھتے ہیں. موضوع "ہمارے ارد گرد کی دنیا"، تعلیمی کاموں کے علاوہ میں، اور نئی سرگرمی میں کل کے بچوں کی ایک نرم موافقت فراہم کرتا ہے.

اکاؤنٹ میں یہ عمر طالب کی پیچیدہ نوعیت کے احساس میں لینے کے لئے کی اجازت دیتا ہے یہ انضمام، بالآخر خاص فرق کی شرح کی طرف سے تبدیل. منطق پہیلیاں، سال کے دوسرے نصف میں پہلی گریڈر کرنے کی پیشکش کے ارد گرد کے حقیقت کے طالب علموں کی مکمل تصویر کی تشکیل کرنے کے لئے مدد. یہ رجحان 2-4 گریڈ میں "ہمارے اردگرد کی دنیا" ایک تعلیمی نظم و ضبط کی تعمیر کے لئے ایک بنیاد کے طور پر لیا جاتا ہے. کورس "ابتدائی اسکول. تربیتی سرگرمیوں کا اہم اجزاء کی تشکیل - 21 صدی "(2nd گریڈ) جدید پرائمری تعلیم کی ترجیحات میں سے ایک کو حل کرنے کا مقصد. ایلیمنٹری اسکولوں کے طلبہ کے سیکھنے کے عمل کی تعمیر کے اس خیال کی تربیت ترقی پذیر نظریہ پیش کش کی. مصنفین ابتدائی اسکول قائم ". 21 "اگر ہم قطع نظر ادارے کا مقام، تدریسی عملے کی تربیت کی سطح کی وجہ سے، اس اوتار کا ایک طریقہ، روسی اسکولوں کے لئے ٹریننگ پیدا کرنے کے لئے باہر قائم.

پرائمری اسکول میں GEF

نئی وفاقی حکومت معیارات ابتدائی تربیت مرحلے کیلئے قائم، 1 کلاس کی شرح پڑھ متعارف کرایا. یہ اکاؤنٹ میں حقیقت یہ ہے کہ تدریسی مواد کے مصنفین ایلیمنٹری اسکول کے طلباء کی ماڈلنگ سرگرمیوں کو ترجیح کے استعمال پر توجہ دینا کہ لینے وضاحت کی گئی ہے. مصنفین جس کے ذریعے سیکھنے کے عمل اور مہارت کے معیار کے لئے ضروری اور اہم تیار کرتا قوانین کے ساتھ کھیل کا ایک خاص نظام پیدا. ساخت اور اس کے مقاصد کے حصول کے لئے استعمال کیا جاتا ہے کا مطلب ہے کے مواد، تشخیص کی تشکیل کرنے کے جدید طریقوں اور جونیئر اسکول کے بچوں کی نگرانی کی سرگرمیوں کو ظاہر کرتے ہیں CMD نامی خصوصی روبل سنبھالی ہے اس کے ساتھ ساتھ ملازمت کی قسم "غلطی تلاش"، "اپنے آپ کو ٹیسٹ" "آپ کے جواب کے متن کے ساتھ آپس میں موازنہ."

پرائمری اسکول میں نئے رجحانات

روسی پرائمری اسکول میں تربیت اور تعلیم کے مواد کی تازہ کاری ریسرچ اور تحقیق اور ڈیزائن کے کام میں تولیدی اور انسٹرکشنل سرگرمیوں سے بتدریج منتقلی شامل ہے. کامیابی تقریبا تمام جدید روسی تعلیمی اداروں میں استعمال کی کٹ، تدریس، ایک سادہ "سامع"، اور تقریب "محقق" کرنے کی منتقلی کے طور پر طالب علموں کا نہیں ترقی شامل ہے. ابھی پہلی گریڈر صرف احتیاط ان کے سرپرست کے لئے، مواد سبق کے دوران یہ پیش سن نہ یاد، وہ تعلیمی سرگرمیوں بھرپور اشیاء ہیں.

بچہ خود اپنے نئے علم کو خریدنے کے لئے ان کے خدشات کے جوابات تلاش کرنے کے لئے میں دلچسپی رکھتا ہے. کوئی بھی نیا کام پر سوار سے پہلے، طالب علم ایک پرختیارپنا، یعنی متصور ہوتا ہے، مفروضات زیر بحث مواد پر اظہار کیا. پہلے سے ہی ایک ملکیتی الگورتھم کارروائی کے حصول کو پہلی جماعت کی طالبہ ہے، ہم جماعتوں، استاد استاد کے ساتھ ایک سائنسی بحث میں داخل کرے گا. استاد اب کوئی، بچوں میں مسائل ابتدائی سرگرمیوں سیکھنے متصور ہر طالب علم اپنے لئے سائنسی اعداد و شمار "دریافت" کرنے کے لئے، اس کی اپنی ایک مکمل تحقیقات انجام ایک حقیقی موقع ہے.

مصنفین تدریس کٹ تجزیہ کیا اور طلباء کی تخلیقی کام کے لئے اساتذہ اور والدین کی بڑھتی ہوئی توجہ کے طور پر، اس طرح کے کام قائم. یہ ہر بچے کی آزادی اور پہل کا مطلب. پریکٹس، اس سنگین مسئلہ سے نمٹنے کے لئے میں، اساتذہ، مسئلہ کی بنیاد پر سیکھنے کی اہمیت میں اضافہ متعلمین 'آزادی کی ترقی پر وقت کی ایک بہت کو تفویض کرنے کی تجویز. آہستہ آہستہ، بچوں کی معمول کی ترقی کے ساتھ، یہ فرض کیا اور شاگردوں کے لئے ڈیزائن کیا گیا کاموں کی پیچیدگی ہے.

بچوں میں تخلیقی سرگرمی تخیل کے طور پر ذہنی عمل کی بہتری کی طرف بڑھا ہے. یہ تربیت تکنیک کا استعمال شامل ہے کردار کا ایک نظام کے کھیل. یہ ہر بچے میں تخلیقی صلاحیتوں اور تخیل، رویے کے مختلف پہلوؤں کی ترقی پیدا کرنے کے لئے ممکن ہے کہ اسکول میں ان کی بدولت ہے. مطابقت اور تربیت کے ابتدائی مرحلے میں کردار کھیل کھیل کی افادیت پریکٹس کی طرف سے اس بات کی تصدیق کر رہا ہے، تو اس طرح کی سرگرمیوں "کے ارد گرد ہماری دنیا" گریڈ 1-2 میں موضوع کی لازمی ساخت عنصر بن گیا. کتاب میں بچوں کی تخلیقی سرگرمی کے محرک کی ضرورت ہوتی ہے جس میں "ماضی کا سفر" کے نام سے ایک خاص حصے، وہاں ہے.

21st صدی "کے ایک اسکول کی وضاحتی

ہر بچے کے لئے مواقع کو ادا کی خصوصی توجہ کے اس سیٹ کے مصنفین کو ان کی انفرادیت کا اظہار کرنے کے لئے. مصنف کے طریقہ کی طرف سے پیش کردہ تمام تربیتی سہولیات میں، یہ استاد اکاؤنٹ میں ان کے اپنے بچے کی کامیابی اور رفتار، دانشورانہ ترقی کی سطح لینے کے لئے کی اجازت دی ہے، مال فرض کیا جاتا ہے. درسی کتب پروگرام میں شامل ہیں، اضافی تربیت کے مواد کی موجودگی کا مشورہ. یہ ایک بہت ہی اعلی ثقافتی، eruditsionny پس منظر کی تربیت تخلیق کرتا ہے. ایک بچے کے نئے حقائق بالکل مخصوص تدریسی مواد جاننا فریضہ ہٹا دیا، اس صورت میں وہ اپنے تعلیمی پرکشیپوکر کو ترقی کرنے کا حق دیا جاتا ہے. اس طرح کی ایک نقطہ نظر مصنفین پرائمری تعلیم کے جدید تفرق کرنے کے جدید طریقوں کی ترقی اور عمل میں حصہ لیا.

اب، استاد کلاس اجتماعی کی مختلف سطح کی بنیاد پر ھدف بنائے حمایت فراہم کرتا ہے. کہ خاص طور پر تمام تعلیمی شعبوں کے لئے تیار کیا گیا ہے خصوصی تعلیمی اور اصلاحی عملی کتب، اساتذہ کام کی کلاسیکی ورژن، "اوسط" طالب علم کی بنیاد پر ترک کرنے کا موقع دے. اب وہ چھوٹی طلباء کے ساتھ ھدف بنائے گئے کام میں ان کی پیشہ ورانہ سرگرمی وقف کر سکتے ہیں کامیابی کی سطح، ہر بچے کے امکان دی.

CMD مختلف اسکول کے مضامین کے مطالعے میں بچوں کی طرف سے سامنا کرنا پڑا مشکلات کے تمام وجوہات کے خاتمے کے ساتھ منسلک ہے جو پرائمری اسکول کے استاد، کے کام کی ایک پیچیدہ نظام فراہم کرتا ہے. CMO ٹیسٹ پیش، طالب علموں میں سے ہر طبقے کی تشخیص کا ایک نظام استاد کی مدد کے نئے علم اور ہنر کی کامیاب انجذاب مندرجہ ذیل کے طور پر بھی، وارڈوں کی ترقی حرکیات نشانات کے ساتھ، وہاں ہے. نوجوان طالب علموں، کے ساتھ ساتھ ان کی خود مختاری کی ترقی اور تربیت پہل کی تعلیم میں مثبت جذباتی ماحول کی تشکیل میں دیئے گئے پروگرام کے نئے طریقہ کار کی خصوصی توجہ مصنفین.

تربیت کے طریقے سے ڈیزائن کیا ہے تاکہ ہر ایک ایلیمنٹری اسکول کے طالب علم کی غلطیوں، ان کی اپنی محنت کا خود تشخیص، تدریسی نتائج کا تجزیہ کا ارتکاب کرنے کا حقدار ہے. پروگرام ایک مخصوص کالم کے بچوں کے لئے ہے "اپنے آپ کو ٹیسٹ،" اور استاد طالب علموں کے کام پر کنٹرول کی تنظیم پر خصوصی سفارشات ہے. ہر موضوع پر اپ ڈیٹ کے پروگرام میں شامل ہے، اس کے اپنے مقصد ہے.

تجزیہ تدریس کٹ "21st صدی کے ابتدائی اسکول" قومی ٹریننگ فاؤنڈیشن کی طرف سے تعریف کی گئی ہے. پروگرام ایک شریک اور سنگین مقابلے کے فاتح کے لئے DU تعلیمی مواد کی ایک نئی نسل کی تخلیق کے ساتھ منسلک ہو گیا ہے. اس ٹیکنالوجی کو سراہا وزارت تعلیم، احتیاط سے تمام مواد کی تعلیم حاصل کی. CMB، عوام تسلیم حاصل کی انہوں نے مختلف سرکاری اور صنعت ایوارڈ جیت لیا ہے. لہذا، 2001 میں سیٹ نامزدگی کا فاتح قرار دیا گیا تھا "21st صدی کی پاٹھیپستک." پروگرام کی 14th ماسکو بین الاقوامی کتاب میلے ایوارڈ "آسکر" پر دیا گیا تھا. 2002 میں، "21st صدی کے سکول" تعلیم کے میدان میں مائشٹھیت صدر انعام حاصل کر چکا ہے.

مکمل "21st صدی کے ابتدائی اسکول" کا جائزہ

اساتذہ جو کہ یہ بہت دلچسپ اور جدید ہے کہہ، پروگرام کے تمام مراحل گزر چکے ہیں. اساتذہ اس کی نشونما نوعیت، منطقی کاموں کے مختلف سطحوں کے درسی کتابوں میں موجودگی کا کہنا ہے کہ. اس پروگرام دلچسپی کے خصوصیات کے علاوہ پہلے نصف میں پہلی گریڈر کرنے کی پیشکش مربوط کورسز ہیں. مثال کے طور پر روایتی مضامین، تدریس لکھنے، اور ریاضی کا مقصد کورس "ڈپلوما" میں شامل ہیں. بچوں ریاضی اور زبان میں علمی مہارت مہارت حاصل. فکر مند ہیں والدین، پروگرام ان کے بچوں کے لئے بہت پیچیدہ ہے، چاہے وہاں ہو جائے گا.

اختتام

ابتدائی اسکول کے لئے تجزیہ کے پروگرام تشخیص کے طلباء کی ایک قسم پر خصوصی توجہ وقف. استاد، اس طرح کے اقدامات کی بدولت، ان طلبا کے مسائل کی بہتر تفہیم، ان کو درست کرنے کے طریقوں کی تلاش میں،، کلاس روم میں ایک مختلف کام کے انتخاب کرتے ہیں کے بچے کی تعمیر میں مدد کر انفرادی تعلیمی پرکشیپوکر. طالب علم کی تشخیص کے کام کو معمول کے درجہ بندی کے نقطہ تشخیص نظام نہیں ہے کے بعد سے، جمع کشیدگی دور کرنے کے قابل ہے. عمر مناسب بچوں - CMD "21st صدی کے ابتدائی اسکول،" جدید تعلیم کے بنیادی اصول کے نفاذ شامل ہے.

اس کٹ کی مقبولیت میں تقریبا روسی فیڈریشن کے پرائمری اسکول کے اساتذہ کے تمام علاقوں طرح کے ایک پروگرام پر کام اس حقیقت کی طرف سے حمایت کی ہے. تدریسی مواد کا انتخاب کرنے والے اساتذہ، اس کے بارے میں مثبت. پرائمری سکول، پہلی سے چوتھی جماعت تک تعلیمی تشخیص کے منتخب نظام کے ڈیزائن کے لئے ڈیزائن دیگر پروگراموں سے اس کے اختلافات کے درمیان. یہ منصوبہ بنیادی طور پر طالب علم، ان کی تربیت کی کامیابی کی پرامن ترقی کا مقصد ہے. اس سلسلے میں، ایک واحد قدر منظم تشخیص کرنے کے لئے، ہر طالب علم کو ایک مختلف نقطہ نظر دی جاتی ہے شکریہ کے استاد فائدہ اٹھانے والوں کی انفرادی خصوصیات پر نظر رکھتا ہے جس کو فراہم کرتا ہے.

تعلیمی تشخیص استاد ابتدائی طور پر جاننے کے لئے طالب علم کی خواہش کی شناخت کے لئے اجازت دیتا ہے. اگلا، ایک استاد، چاہے کامیاب تبدیلیاں رونما ہو چکے صلاحیتوں اور بچے کی صلاحیتوں کے عبور کی سطح کیا ہے سمجھ سکتے ہیں. ان اعداد و شمار کی بنیاد پر استاد آگے راستہ، یا تعلیمی مواد کا ایک تکرار پر فیصلہ کرتا ہے. اس تشخیص کے عمل میں ایک مخصوص سیکھنے کے کام سے نمٹنے کے لئے ایک طریقہ کے طور پر، علم خود نہ صرف جانچ پڑتال کر رہے ہیں. اس تشخیص کے فوائد لوگوں کو زیادہ، ڈاؤن نشانات کی آزاد محسوس کرتے ہیں یہ ہے کہ. اس طرح کے مطالعہ باقاعدگی سے چوتھی جماعت کو پہلے سے ایک استاد ہر بچے کی فکری اور تخلیقی ترقی کی ایک واضح تصویر کی بنیاد رکھی. یہ ایک طالب علم کی مدد کے لئے استاد کے وقت کے قابل بناتا ہے، والدین شامل ہیں.

تربیت کے ابتدائی مرحلے میں ایک نیا پروگرام متعارف کرانے کے ساتھ وابستہ مشکلات کے باوجود، اس کی تاثیر اور کارکردگی کے وقت کی طرف سے اس بات کی تصدیق کر رہے ہیں. مثبت سے زیادہ، میں اس تعلیم کے طریقہ کار کے جائزے کے بعد سے یہ بچوں، تعلیمی عمل کی اوکل کو انفرادی نقطہ نظر پر مبنی ہے. نئی ریاست کے تعلیمی معیارات میں معاصر روسی تعلیم کی منتقلی کے سلسلے میں تعلیمی طریقوں، طالب علم اور استاد تعاون شامل کی نزاکت اور مطابقت کو بڑھاتا ہے.