Periodization Vygotsky: ابتدائی بچپن، بلوغت، بوڑھوں. خصوصیات عمر

Vygotsky، ابتدائی 20th صدی کے مشہور ماہر نفسیات کی Periodization، اب بھی اس کی مطابقت کھو نہیں کیا. اس کے موجودہ تحقیق کی ایک بڑی تعداد کی بنیاد تھا. Periodization Vygotsky آپ ان کی زندگی کے مختلف مراحل کے ذریعے ترقی کے طور پر ایک شخص کی شخصیت تبدیل کرنے کے لئے کس طرح کے طور پر ایک اشارہ دیتا ہے.

تعلیمی خاص طور پر بچپن طرف متوجہ کیا. یہ اس وقت کی شخصیت کی بنیاد رکھی، کیونکہ ان کی زندگی کے آرام کو متاثر کرنے والے بنیادی تبدیلیوں سے گزر، حیرت انگیز نہیں ہے. Vygotsky periodization ہمیں ایک دی عمر کے بچے کی شخصیت میں توقع کرنا کیا تبدیلیاں سمجھنے کے لئے اجازت دیتا ہے. تحقیق سائنسدانوں کو بہت والدین، سمجھ میں نہیں آتا جو اپنے بچوں کو کیا ہو رہا ہے کی مدد کر سکتے ہیں.

نفسیات، بچے کی ترقی کے عمل کا مطالعہ، مختلف عمر کے ادوار کی ایک وضاحت فراہم کرتا ہے. یہ "بچپن" اور "عمر" جیسے تصورات کے ساتھ چلتی ہے. عمر کی مدت (عمر) اس کی اپنی حرکیات اور ساخت ہے جس میں ایک بچے کی ترقی سائیکل، ہے.

شرط عمر ادوار

اس فرد کے بچے اور کیلنڈر عمر، سب سے پہلے ان کی پیدائش کے سرٹیفکیٹ میں ریکارڈ، اور بعد میں شادی کر کے نفسیاتی عمر، ہمیشہ موافق نہیں ہے کہ غور کرنا چاہیے. آپ بھی ہر مدت کے بچے کی شخصیت اور ذہنی افعال، دوسروں کے ساتھ تعلقات کے اس کی اپنی خصوصیات کا کہنا ہے کہ کرنے کی ضرورت ہے. اس کے علاوہ، وہ قطعی حدود، جس تاہم، منتقل کیا جا سکتا ہے. بعد میں - یہ ایک خاص عمر کی مدت میں داخل ہونے سے پہلے کہ ایک بچہ باہر کر دیتا ہے، اور دیگر. بلوغت کے ساتھ منسلک ہے جو بلوغت کی حدود، "فلوٹ" خاص طور پر مضبوط ہے.

بچپن

بچپن کے تمام ابتدائی عمر ادوار بھی شامل ہے. ایک دور ہے، بنیادی طور پر خود روزگار کے لئے بچے کی تیاری، بالغ زندگی کے آغاز کی طرف سے ہے. جس سے معاشرے کے ثقافتی اور سماجی و اقتصادی ترقی کی سطح کی طرف سے مقرر شامل کی عمر کے ادوار کی وضاحتی، بچہ وہ تربیت یافتہ اور تعلیم یافتہ کہاں، تعلق رکھتا ہے.

ہمارے وقت ختم بچپن کے لئے آتا ہے؟ نفسیات میں، یہ روایتی طور پر 7 سال کی عمر تک پیدائش سے مدت ہے. تاہم، جدید بچپن، یقینا، جاری ہے کے بعد بچے کو اسکول میں داخل ہوتا ہے. کورس کے، چھوٹے طالب علم اب بھی ایک بچہ ہے. بعض ماہرین نفسیات، ویسے، ایک "طویل بچپن" اور بالغ کے طور پر تصور کیا جاتا ہے. جو بھی رائے ہم الگ ہو سکتے ہیں، یہ ہے کہ حقیقی ویسکتا صرف 15-17 سال میں ایک بچے کی توقع بیان کرنا ضروری ہے.

کی ترقی کے بارے میں ایل ایس Vygotsky

انسان کی عمر کی ترقی - ایک مشکل عمل. یہ بچوں کی ترقی کی خاص طور پر سچ ہے. مراحل میں سے ہر ایک پر ایک شخص کی عمر مختلف ہوتی ہے. ترقی ایل ایس Vygotskomu (تصویر کے اوپر یہ ظاہر کرتا ہے) کے مطابق - نئے کا خروج سب سے بڑھ کر ہے. اس طرح، ترقی کے مرحلے، اس ماہر نفسیات کے مطابق، neoplasms کے خاص عمر، یعنی اس طرح کی خصوصیات یا خصوصیات، جس کے ختم فارم میں پہلے سے نہیں تھا خصوصیات. تاہم، Vygotsky نئے لکھا کہ "آسمان سے گر نہیں ہے." یہ قدرتی طور پر پایا جاتا ہے. پچھلے ترقی کے پورے کورس کی تیاریاں.

سماجی ماحول کی ترقی کا ایک ذریعہ ہے. بچوں کے راستے کے ماحول کو تبدیل کرنے کی ترقی میں ہر قدم بچے متاثر کرتی ہے. اس سے جب ایک سے چالیں بہت مختلف ہو جاتا ہے عمر کے گروپ کے ایک اور کرنے کے لئے. L. S. Vygotsky کی بات کی تھی "ترقی کے سماجی صورت حال." اس تصور کے تحت، سائنسدان انسان اور سماجی ماحول کے درمیان ایک خاص عمر کے تعلقات کے لئے مخصوص احساس ہوا. بچے سکھاتا ہے اور اسے اٹھاتا ہے جس میں سماجی ماحول، کے ساتھ انٹرایکٹ. یہ تعامل عمر سے متعلق neoplasms کے کے قیام کے نتیجے میں ترقی کی راہ متعین کرتا ہے.

تجربے اور سرگرمیوں

کس طرح بچوں میں ماحول کے ساتھ تعامل کرتے ہیں؟ تجربے اور کام - ایل ایس Vygotsky رقم مختص کی ہے جس میں ترقی کے نام نہاد سماجی صورت حال کا تجزیہ کے دو یونٹس. بچے کی سرگرمیوں، اس کے بیرونی سرگرمی آسانی سے مشاہدہ کیا جاتا ہے. تاہم، تجربات اور پلان موجود ہیں، جو کہ ایک اندرونی منصوبہ ہے. مختلف طریقوں سے مختلف بچوں کو ان کے خاندان میں اسی صورت حال کا سامنا ہے. یہ بھی پیٹ میں جڑواں بچے کے حقیقی ایک ہی عمر کے بچوں کی ہے، یہ ہے کہ. اس کے نتیجے کے طور پر، مثال کے طور پر، والدین کے درمیان تنازعہ کمزور بچے کی نشوونما کو متاثر کرتے ہوئے دوسرے سے سبب کے neurosis اور مختلف انحرافات. اس کے علاوہ، ایک اور عمر ایک سے بڑھ رہا ہے، ایک نئے انداز میں ایک ہی بچے کو کسی خاص خاندان کی صورت حال سے گزر رہی ہے.

ترقی کے طریقوں کے بارے میں Vygotsky

Vygotsky ترقی کے درج ذیل دو طریقوں کی نشاندہی کی. ان میں سے ایک - اہم ہے. وہ اچانک ظاہر ہوتا ہے اور تیزی سے آمدنی. ترقی کا دوسرا طریقہ - پرسکون (lytic). ایک خاص عمر میں، واقعی، یہ lytic، یعنی، سست بہاؤ کی ترقی کی طرف سے خصوصیات ہے. طویل مدت کے دوران عام طور پر کئی سال ڈھکنے، ان کے دور میں کوئی تیز، بنیادی تبدیلیوں اور شفٹوں ہے وہاں. اور مشاہدہ کیا جا سکتا ہے کہ ان لوگوں کو، پورے شخص کی تعمیر نو نہیں. صرف ایک چھپی عمل نمایاں تبدیلیوں کی طویل مدت کے بہاؤ کے نتیجے کے طور پر.

lytic ادوار

نسبتا مستحکم ترقی کی عمر کی شخصیت میں چھوٹے تبدیلیاں کرنے کے لئے بنیادی طور پر وجہ سے ہے. ایک مخصوص حد تک جمع، تو وہ ایک neoplasm عمر کی شکل میں discontinuously پائے جاتے ہیں. ان کے بچپن میں سے زیادہ تر مصروف ادوار طرح تھا. چونکہ ترقی ان کے اندر کیا ہو رہا ہے تاکہ زیرزمین کر پر بات کرنے کے لئے، میں ایک مخصوص وقت کی مدت کے آغاز اور اختتام پر اس کا موازنہ جب شخصیت تبدیلیاں واضح طور پر نظر آتے ہیں. ترقی کی ایک اور قسم - مستحکم عمر سائنسدانوں بحرانوں کی طرف سے خصوصیات کے مقابلے میں بہت بہتر تعلیم حاصل کی.

بحرانوں

انہوں empirically کی پایا گیا ہے اور اب بھی نظام میں مندرج ہے. باہر ظہور کی خصوصیات، مخالف مستحکم یا مستحکم عمر کی طرف سے خصوصیات ادوار سے. شخصیت میں ان مرتکز سرمایہ اور اچانک شفٹوں اور تبدیلیاں، بحرانوں اور تبدیلیوں میں ایک نسبتا مختصر وقت کی مدت کے دوران. ایک مختصر وقت میں ایک بچے کی شخصیت کے اس کی اہم خصوصیات میں، پورے تبدیل. اس وقت، ترقی، تیز رفتار طوفانی، کبھی کبھی تباہ کن لیتا ہے. یہ دلچسپ خصوصیت انسانی ترقی کے periodization ہے.

Vygotsky ایک اہم مدت ہے جس میں مثبت پیش رفت، کی نشاندہی کی. رویے کی نئی اقسام کو اس منتقلی. بچے کی مدت ایک سال، تین سال، چھ یا سات سال، نوجوانی: سائنسدانوں بچپن کی مندرجہ ذیل اہم ادوار کی نشاندہی کی ہے.

عمر periodization Vygotsky

سب سے پہلے، نومولود بحران، (دو ماہ سے ایک سال تک) چھوٹی عمر کے بعد نہیں ہے. اس وقت کم از کم اور بچے کی معاشرتی بات چیت کرنے کے زیادہ سے زیادہ موقع کے درمیان ایک تضاد نہیں ہے.

عمر periodization Vygotsky جاری بحران 1 سال. یہ (ایک سے تین سال سے) ابتدائی بچپن کے بعد ہے. اس وقت، ایک چھوٹا سا لڑکا ہے یا لڑکی کی طرف سے کیا کام، ایک موضوع توپوں ہے ایک "سنگین کھیل" ہے. بچہ چلنا، اشاروں، تقریر شائع.

یہ بعد ہے بحران 3 سال، آتا ہے جس کے بعد preschool عمر (تین سے سات سال). اس مدت کے دوران، بالغ (نجات کے)، کے ساتھ ساتھ ایک مضبوط ارادوں، کے affective نہیں طرز عمل سے علیحدہ کرنے کے لئے ایک رجحان ہے. ظاہر ہوتا ہے "خود". 3 سال کے بحران کا ایک مثبت قدر، نئے شخصیت کی خصوصیات موجود ہیں اس حقیقت میں ظاہر کیا جاتا ہے ہے. سائنسدانوں، اگر مختلف وجوہات کی وجہ سے، اس بحران نے صاف ہوتا ہے، sluggishly کا، ایک کے بعد عمر میں چھوٹا لڑکا ہے یا لڑکی کی شخصیت کی مرضی اور affective پہلوؤں کی ترقی میں ایک اہم تاخیر سے ظاہر ہے کہ مل گیا ہے.

یہ بعد ہے بحران 7 سال، (8 سے 12 سال سے) اسکول جانے کی عمر - ایک نئی مدت آتا ہے جس کے بعد. ایک مخصوص وقت میں بچوں کا سا کھو جاتا ہے. یہ اندرونی اور بیرونی زندگی کی تفریق کا ایک نتیجہ کے طور پر اس وقت ہوتی ہے. سامانییکرن کا احساس منطق نہیں ہے، بچہ تجربات بامعنی بن جاتے ہیں. اس کے علاوہ، ایک خود اعتمادی نہیں ہے. بحران میں 7 سال کے حوالے سے، محققین اس مدت میں قابل ذکر کامیابیوں نے ذکر کیا ہے: دوسرے بچوں کو بچے کے سلسلے تبدیل، اپنی آزادی کا اضافہ ہو رہا ہے.

ایک بحران کے بعد 13 سال کی عمر میں. یہ بعد ہے بلوغت (14 سے 18). اس وقت بلوغت کا احساس نہیں ہے. بچے کو اس کی اپنی شناخت کو محسوس کرنا شروع ہوتا ہے، اس کی خود شعور تیار کرتا ہے. کیونکہ کٹوتی کرنے کی نمائش کو ترتیب تبدیلیوں کے ذہنی کام کی پیداوری میں مشاہدہ کمی. کارکردگی میں عارضی کمی انسانی دانشورانہ سرگرمی کے ایک اعلی فارم کے لئے ایک منتقلی کے ہمراہ.

Vygotsky کہا جوانی ہے - یہ 18 سے 25 سال تک کی عمر ہے. اور عام یہ مطلب بنیادی قوانین کے مطابق بالغ عمر کے درمیان پہلی مدت ہے. L. S. Vygotsky تفصیلی periodization صرف بچپن دی، لیکن مستقبل میں انسانی شخصیت کی تبدیلیوں میں. ماہر نفسیات، تعلیم جاری رکھنے، مندرجہ ذیل ادوار کی نشاندہی کی ہے.

نوجوانوں

نوجوان سائنسدانوں کو عام طور پر 19 سے 30 سال کی عمر کے درمیان کے طور پر بیان. تاہم، یہ غور کرنا چاہیے سرحد کی عمر بہت ہی مشروط ہے. اس مدت میں اہم سرگرمی جنس مخالف کے اراکین کے ساتھ مباشرت ذاتی رابطہ ہے. یہ بھی جوانی ہے غور کرنا چاہیے - یہ پرامید ہونے کا وقت ہے. اس وقت، ایک آدمی کو توانائی اور قوت کے مقاصد کو نافذ کرنے کی خواہش کے بھرا ہوا ہے. یوتھ خود احساس کے لئے بہترین وقت ہے.

تخلیقی صلاحیتوں کا بحران

تخلیقی صلاحیتوں کے بحران نوجوان اور ادھیڑ عمر کے درمیان انٹرفیس میں ہوتا ہے (اوسط عمر - 30 سے 45 سال سے). وجہ روٹین میں اضافہ کے ساتھ کیا جاتا ہے جس میں مہارت میں اضافہ، ہے. پروفیشنل اور خاندانی زندگی مستحکم رہے ہیں. ایک تفہیم ایک شخص زیادہ کے قابل ہے کہ نہیں ہے. یہ اس وقت، لوگوں کو اکثر ان کے پیشے کو تبدیل کیا گیا، طلاق یافتہ ہیں.

اس مدت کے بحران کی اوسط عمر

اوسط عمر - یہ بھی انتہائی مشروط عمر ہے. یہ درست طریقے سے اپنی سرحد کا تعین ناممکن ہے، لیکن وہ عام طور پر 30 سے 45 سال تک کی رینج میں مقرر کر رہے ہیں. اس مدت کے دوران ایک اعلی کارکردگی ہے. تجربے حاصل کرنا، اس شخص کو ایک اچھے خاندان کے آدمی اور ایک ماہر بن جاتا ہے. انہوں نے کہا کہ سب سے پہلے اس کی موت کے بعد رہتا ہے اس کے بارے میں سنجیدگی سے سوچتا ہے. زندگی کے اس مرحلے کے اختتام تک آتا ہے ایک midlife بحران. اس کی وجہ یہ سب سے اوپر پر ہے، اور یہ گزشتہ کے مقاصد کے حصول یا پرانے امنگوں پر نظر ثانی کرنے کے لئے دوسرے کی حکمت عملی کے لئے نظر کرنا ضروری ہے کہ سمجھتا ہے. اس بحران وجودی مسائل (تنہائی، موت، معنی کا نقصان) حقیقت کے دوران، مخصوص مسائل (اپسایڈجن، سماجی تنہائی، اقدار کی ایک مکمل تبدیلی) موجود ہیں.

پختگی

پرپکوتا مدت، 45 اور 60 سال کے درمیان کی عمر کے طور پر بیان کیا جاتا ہے اس کی حدود بھی بہت موبائل ہیں، اگرچہ. اس مدت میں اہم سرگرمی ایک تخلیقی، خود احساس ہے. حاصل سماجی حیثیت، پیشہ ورانہ مہارت اور تجربہ گزر رہا ہے. انسان کو ان کے مقاصد از سر نو غور. انہوں نے کہا کہ بلا جواز امیدوں اور نوجوانوں کے برم سے چھٹکارا ملتا ہے.

بحران میزانی

اگلے بحران کے debriefing کی پختگی کی مدت. اس کی وجہ - سماجی حیثیت میں کمی، کے ساتھ ساتھ زندگی کے تال کا نقصان، کئی دہائیوں کے لئے محفوظ کریں. کبھی کبھی، یہ سب ذہنی اور جسمانی حالت کی ایک تیز بگاڑ کی طرف جاتا ہے.

بڑھاپا

بڑھاپا - 60 سال یا اس سے زیادہ کی عمر کی مدت. اس وقت اس شخص کی نفسیاتی حالت چنتن، سکون، اہم سے Asthenia، عقل مند، روشن خیال، میموری کا شکار طرف سے خصوصیات ہے. ایک بزرگ مرد اور عورت کی دیکھ بھال کی پیداوار، لیکن پوتے اور عظیم پوتے کے سلسلے میں پوزیشن علیحدہ.

Erikson کی اس مرحلے نہ ایک نئے بحران، اور انضمام، summation کے اور تشخیص کی ترقی کے تمام پچھلے مراحل کی طرف سے خصوصیات ہے کہ خیال کیا. بڑھاپے میں اکثر صلاحیت سے حاصل ہے کہ ارد گرد نظر آتے ہیں اور کہتے ہیں، زندگی عاجزی لیکن مضبوطی رہتے تھے میں امن کی بات آتی ہے: "میں مطمئن ہوں" جو وہ خود کو یا ان کی تخلیقی کامیابیوں، یا اولاد کے تسلسل کو دیکھ کے طور پر، موت کی ناگزیریت کے خوف کے بغیر ایسا کر سکتا ہے جو. لیکن کچھ لوگوں کی غلطیوں اور unrealized صلاحیت کا ایک سلسلہ کے طور پر ان کی گزشتہ زندگی سے رجوع کریں. انہوں نے کہ بہت دیر ہو دوبارہ شروع کرنے کے لئے سمجھتے ہیں.

یہ اوپر پیش خصوصیت عمر کی شخصیت کی ترقی کے صرف عام خصوصیات کا پتہ چلتا ہے کہ کہا ہوگا. ہم میں سے ہر منفرد ہے. مختلف لوگوں کی ترقی اور ترقی کے مختلف طریقوں میں پائے جاتے ہیں. لہذا یہ ایک دی گئی مدت کے عین مطابق حدود قائم کرنا ناممکن ہے. ماہر نفسیات، کورس کی، اس کے اکاؤنٹ میں عمر ستریکرن طور پر اس تصور کے بارے میں بات کرتے وقت لیتے ہیں.