اسکول میں ماحولیاتی سرگرمیوں: موضوعات، منظرنامے. ماحولیاتی چھٹی

سکول میں نصابی ماحولیاتی سرگرمیوں ضروری باہر کیا جائے چاہئے. یہ اساتذہ ان سے سود کی شکل میں شاگردوں کے تعلیمی اثر پر کر سکتے ہیں جس کے ذریعے ایک عظیم طریقہ ہے. ایسا کیوں ہے کہ ماحول کو متاثر کرنے کے لئے اہم ہے؟ کیونکہ یہ ایک دوسرے کے اور فطرت کے ساتھ جاندار کی رشتے کی ایک سائنس ہے. اور میں اس نظام کو ایک اہم مقام انسان پر قبضہ کے بعد سے، اس موضوع کو نظر انداز نہیں کر سکتے.

GEF

چند الفاظ، میں معیارات جس کے تحت ایک لازمی پروگرام اور پرائمری اسکول میں ماحولیاتی سرگرمیوں شامل کے بارے میں کہیں گے. GEF تعلیمی نظام کے مقاصد میں سے ایک روحانی اور اخلاقی شخصیت کی تشکیل ہے. اور اس سلسلے میں تعلیم بہت کثیر جہتی مواد ہے. اس سے اس کی قوم کے لئے باعث فخر بچوں کی اقدار بھی شامل ہیں، وہ اس دنیا کا ایک لازمی حصہ ہیں کہ بچوں کو اس حقیقت کے لئے مختلف اقدار کی کہانی، اسی طرح کی رپورٹ.

لہذا، اس کا مقصد تعلیمی اور ماحولیاتی پروگراموں میں - طلبا کی ثقافت، صحت، ماحول کے لئے ان کے سلسلے میں دکھایا جائے گا، اور قدر کی orientations کے نظام میں اخلاقی معیار کے عمل میں جاری رہے گا جس میں بنانے کے لئے. معاشرے کے مستقبل کے ارکان - وہ سب اس کی وجہ. اور صحیح نقطہ نظر کے ساتھ صرف ان لوگوں کو، ہماری فطرت کے بارہ میں وہ اس وقت رہتا ہے جس میں تباہ کن صورت حال سے باہر سیارے لانے کے قابل.

لہذا، یہ اسکول میں اہم ماحولیاتی اقدامات ہیں. احسان کے اسباق اور سوچ ekoekskursii کلب فطرت محققین، لیبارٹری نوجوان ماحولیات: نام ان کے بہت جوہر کی عکاسی. دراصل سود بچوں فطرت کے طریقے - وزن. اور ان میں سے کچھ ہم نہیں روک سکتا.

جونیئر کلاسوں کے طلبہ کے ساتھ گفتگو

بچوں کے لئے ایک اسکول میں ماحولیاتی سرگرمیوں کے انعقاد، یہ انکشاف مسائل پر توجہ دینے کے لئے بہت اہم ہے. استاد صحیح سمجھتے ہیں اور وہ گفتگو کی اہمیت کو سمجھتے ہیں تاکہ بچوں کو پیش کرنا چاہئے. اس صورت میں یہ مندرجہ ذیل مقاصد کے لئے ہیں جس کے حصول کے لئے ضروری ہے:

• ماحولیات کے تصورات کے بارے میں بنیادی علم کی تشکیل.
• ماحول کے ساتھ تعامل کے مثبت تجربے کا تجزیہ.
• فطرت کے احترام کی تعلیم.
• اسکول کے بچوں کی انفرادی ترقی.
• معلوماتی سود کی تشکیل.

ہوم روم بچوں کے آخر میں ماحولیات سائنس دنیا کے تئیں محتاط رویہ سکھاتا ہے کہ سیکھنے کے لئے ضرورت ہو گی. اس کے علاوہ، یہ ان کے لئے دینے کے لئے ضروری ہے کہ جانوروں اور پرندوں، کے ساتھ ساتھ بگڑتی فلورا کی گمشدگی - یہ شراب کے لوگوں کی ہے. اور اس طرح یہ ان کی حفاظت کرنے کے لئے، قدرتی وسائل کی حفاظت کے لئے بہت اہم ہے. اس کے بعد ہم نے اس دنیا میں ابتدائی طور پر، انسانی مداخلت کے بغیر، زیادہ خوبصورت تھی کہ میں آیا.

تخلیقیت

پرائمری اسکول میں ماحولیاتی غیر نصابی سرگرمیوں کو دلچسپ ہونا چاہئے. اور بچوں کی گرفتاری لیکچر نہیں ہے، کیونکہ اس سبق کی ایک قسم شامل کر سکتے ہیں کی ضرورت ہے.

ماحولیاتی راستے کے ذریعے ایک غیر حقیقی سفر - ایک عظیم خیال ہیں. استاد کو مثالی پریزنٹیشن پہلے سے تحریر کی ضرورت ہوگی. صرف 15-20 - بہت سے عملے کی ضرورت نہیں ہے. متوازی میں، ایک موضوع آواز کے طور پر، آپ کو جنگل پرندوں آہستہ گانا، وسرجن کا اثر پیدا کرنے کے لئے شامل کرنے کے لئے ضرورت ہو گی. کیا وہ کہتے ہیں اور کیوں کرے گا کے بارے میں - لیکن آپ کو آپ کی پیشکش شروع کرنے سے پہلے، استاد رفتار تک بچوں میں داخل کرنا پڑے گا.

اس کے بعد آپ کی کہانی کو آگے بڑھنے کر سکتے ہیں. پہلے چند فریم بچے ایک خوبصورت جنگل، رنگین پرندوں اور مضحکہ خیز جانوروں اس میں رہتے ہیں کہ ضرور دکھائیں. "ایک بار ایک جنگل تھا: کی طرح متوازی میں، استاد ایک کہانی بتاتا ہے. اور یہ مضحکہ خیز، گستاخ چڑیا میں جا بسا. ہم وہاں رہتے تھے اور جانوروں کو. ، شکار مرغزاروں میں frolicking کے. ان کے ساتھ واقف ہو جاتے ہیں! آپ کسے جانتے ہیں؟ "- اس کیس میں آپ کو مختلف جانوروں کی عکاسی کرنے والی سلائڈ، ان کے نام (ایک قسم کا جانور، ہیج ہاگ، ریچھ، لومڑی، ہرن، بھیڑیوں، وغیرہ ...) چللا بچوں کو سوئچ کرنے کی ضرورت ہے.

اگلے فریم شخص کی نمائندگی کرنے کے لئے ہے. استاد جاری ہے: "ایک دن ایک آدمی جنگل کے پاس آیا. اور وہ گھروں، سڑکوں اور فیکٹریوں کی ایک بڑی تعداد کی تعمیر کی. لیکن وہ نہیں تھا کہ. وہ جنگل سے اس چھوٹے سے خوبصورت ماحولیاتی نظام برباد وہ کاٹا کرنا شروع کر دیا. فیکٹریز جھیلوں اور ندیوں کے تمام کاؤنٹی میں تالاب آلودہ ہے کہ میں ان کی فضلہ پھینک دیا. اور کارخانوں کی چمنیوں سے دھواں ہوا زہر. vacationers کے، آگ سلگاتے آپ ردی کی ٹوکری باہر لے جانا بھول جانا شروع کر دیا. جانوروں اور پرندوں کو رہنے کے لئے ایک جگہ بن گیا ہے. ایک جنگل میں ایک اداس اور خوفناک جگہ بن گیا ہے. "

درختوں، نظم روشنی کی آگ اور اس کے نتیجے میں آگ، کیچڑ تالاب، بھری اضلاع کے کاٹنے کے ساتھ - متوازی میں، ہر جملہ کے بعد، آپ کو اسی سلائڈ ظاہر کرنے کے لئے کی ضرورت ہے. صرف بچوں visualizing کی طرف سے جدید پارستیتیکی نظام کی حالت اور کیا انسانی کی خرابی کی شکایت کے نتیجے کر سکتے سمجھنے کے قابل ہو جائے گا کیونکہ رویت، بہت اہم ہے.

سوالات اور کاموں کو بچوں

اسکولوں میں ماحولیاتی تعلیم کے لئے اقدامات شکنپرد اور پیداواری ہونا چاہئے. لہذا، طالب علموں کے ساتھ انٹرایکٹو استاد کی ضرورت ہے. دوسری صورت میں، بات چیت کے بغیر، آپ کو نہیں بچوں مشروط سیکھا یا نہیں سمجھ سکتے.

اوپر کی مثال میں دی گئی ایک پریوں کی کہانی پریزنٹیشن کی تکمیل پر، استاد بحث کے طالب علموں کو اپنی طرف متوجہ کرنا پڑے گا. بچوں جواب دینے کے پابند ہیں، جنگل میں اب کیوں کوئی نہیں رہتا ہے. جواب بہت سادہ ہے - یہ لوگوں کو تباہ کر دیا. جنگل کے ماحولیاتی نظام کا ایک غیر حقیقی بحالی کے "مشن" کے لئے - طالب علموں جو سیکھا ہے، تو آپ کام شروع کر سکتے ہیں.

بچوں درخت، جس میں وہ کارڈ کی ریورس طرف پر "لگائے" کیا جائے گا کی تصویر کے ساتھ کارڈ تقسیم کرنے کی ضرورت ہے - پہیلی. طالب علموں کو ان کے نام کو دیکھ کر اندازہ لگانے کی ضرورت ہے. مثال کے طور پر:

• روسی خوبصورتی ایک سبز بلاؤج اور سفید sundress کے میں ایک کلیئرنگ میں کھڑا ہے! (جواب: برچ).
• میں نے جنگل بیری-خوبصورتی میں دیکھا! ہیوی ٹوکری، اچھی ... (جواب: رون).
• وہ لمبا اور طاقتور ہے! میں Acorn، اس اشج کے پھل. (: بلوط جواب) بادلوں ... ہوا شیٹ درمیان Rustles.

اندازہ پہیلیوں، بچوں، پہلے گروپوں میں تقسیم، نسل وہ درخت سے گرا بارے میں ایک مختصر رپورٹ، میز پر دستیاب گائیڈز اور کتابوں کا استعمال کرتے ہوئے تیار کرنا چاہئے. اس کے بعد آپ بالکل وہی کام انجام دیتے ہیں، لیکن پرندوں اور جانوروں کے ساتھ منسلک کر سکتے ہیں.

بڑی عمر کے گروپ کے لئے کلاس گھنٹے

ہائی اسکول کے طالب علموں ماحولیاتی سرگرمیوں کے زیادہ سنگین منظر نامے کی ضرورت ہے. ان کا مقصد - بچوں میں فطرت میں مشاہدہ انسانی عوارض کی ایک منفی اخلاقی تشخیص پیدا کرنے کے لئے، اور ہمارے ماحول میں لوگوں کی طرف سے تجربہ کے تئیں غیر ذمہ دار اور لاپرواہ طرف ایک منفی رویہ کو تیار کرنے کے لئے. درج ذیل کاموں:

• ماحولیاتی قوانین کے بارے میں بچوں کی ہماری سمجھ کو وسیع.
• فطرت میں دلچسپی میں اضافہ کریں.
• ماحول کے تئیں ہمدردانہ رویہ کاشت.
• ماحولیاتی سرگرمیوں میں حصہ لینے کے لئے ایک خواہش اتیجیت.
• ماحولیاتی خیالات کو فروغ دینا.

آپ ایک ٹھنڈی گھنٹے بندوبست کرنے سے پہلے، آپ کو جس میں تمام بچوں کو شرکت کریں گے پہلے سے تعیناتی کی تربیت، عمل کرنے کے لئے ضرورت ہو گی. یہ ان کے اس طرح کے کاموں کو دینے کے لئے سفارش کی جاتی ہے:

• انسان کو فطرت کی جانب سے ایک اپیل (انفرادی طور پر ہر ایک) تیار کرنے کے لئے.
• ، کلاس کی ایک ویڈیو بنائیں ماحولیاتی نظام کے تحفظ کے موضوع پر انٹرویو دیگر طلباء تعلق.
• ایک نظم تحریر کریں.

اس کے بعد، کلاس گھنٹے کے دن جب خالی لوگ یہ شروع کر سکتے ہیں.

ماحولیاتی قوانین

کلاس گھنٹے کے حصے کے طور پر ان کے بارے میں بچوں کو بتانے کی ضرورت سے زیادہ نہیں ہو جائے گا. قابل رسائی زبان ہے، کورس، اور یہ مثالیں وانچھنیی ہے. مندرجہ ذیل کے طور پر یہ نظر ہو سکتا ہے:

• قانون №1: «سب کچھ سب کچھ سے منسلک ہے". ناروے partridges میں آبادی کی حفاظت کرنے کے لئے، شکاری پرندے ہزاروں کی تعداد میں ہلاک ہوئے تھے. اس کی مدد نہیں کی. جلد ہی مہاماری partridges بھاری کامیابی حاصل کی اور وہ سب کے سب مر گئے. اللو اور ہاکس بیمار پرندے کھا، نرسوں کا کردار ادا کیا ہے، کیونکہ یہ حیرت انگیز نہیں ہے. اس مہاماری کو روکا.
• قانون №2: «سب کچھ کہیں جانا ضروری ہے". جلانے یا دفن ردی کی ٹوکری - نہ اس سے چھٹکارا حاصل کرنے کے لئے. ایک مادہ کو دوسرے پر توڑ پھوڑ کی اور ہوا کے اس طرح، زہر آلود ہے آب و ہوا کی تبدیلی اور عوام کی بیماریوں کے نتیجے میں.
• قانون №3: «کچھ بھی مفت کے لئے دیا جاتا ہے". 1958 سے 1962 دو ارب تک کی مدت میں، چین (!) چڑیوں میں تباہ ہو گیا تھا وہ کیڑوں پر غور کیا گیا تھا. لیکن بالآخر سچ میں فصلوں کو نقصان پہنچایا ہے کہ کیڑوں کی ایک بہت طلاق دے دی. نتیجے کے طور پر، چین دیگر ریاستوں میں خریداری چڑیاں بن گیا ہے. میں نے ان کے اعمال کے لئے ادا کرنا پڑا.
• قانون №4: «فطرت اعلم". بہت سے لوگ، ماحولیاتی نظام "کو بہتر بنانے" کو تکبر کی خواہش ہو عام طور پر قدرتی عمل کی خلاف ورزی ہوتی. فطرت میں کوئی فضلہ موجود ہے. نامیاتی مادہ میں سے ہر ایک کے لئے سڑن پر اداکاری علیحدہ ینجائم ہے. لیکن انسان مادہ کچھ بھی گلنا نہیں ہے کہ، لیکن ماحولیاتی نظام میں صرف جمع تخلیق کرتا ہے. اور یہ آلودہ.

آپ کو اس کی معلومات اور ایک ٹھنڈی گھنٹہ زیادہ بدیہی اور پیداواری بنانے گا کہ ماحولیاتی اقدامات کے منظر نامے میں تعلیمی یونٹ شامل ہیں تو.

ہائی اسکول کے لئے مقابلہ

بالغ سیکھنے والوں (9-11 ویں گریڈ) کے لئے منعقد اسکول میں ماحولیاتی سرگرمیوں زیادہ پیچیدہ اور بامعنی ہونا چاہئے. ٹورنامنٹ کی قسم پر کوئز ایک عظیم اختیار ہو جائے گا. یہ زیادہ شرکاء پڑے کرنے مماثلتیں کے بیچ میں سے خرچ کرنا بہتر ہے. ویسے، عام طور پر اسکول کے ماحولیاتی ہفتے میں اس طرح کی سرگرمیوں میں شامل ہیں.

یہ ٹیمیں ٹورنامنٹ کے پیش کے ساتھ شروع ہوتی ہے. کہ نوازا پوائنٹس کے دوران (5 نکاتی پیمانے پر). نام اور ٹیم کا مقصد ماحولیاتی موضوعات کے ساتھ عمل کرنا ہوگا.

اس کے بعد دورے شروع ہوتا ہے. کے نتیجے میں ہر ٹیم چار تجاویز دیتا ہے. پہلا جواب دے گا - 4 پوائنٹس حاصل کریں. آپ دوسرا اشارہ لگتا ہے - وہ 3 پوائنٹس کا اضافہ کریں گے. تیسرا جواب دے گا - 2 پوائنٹس حاصل کریں گے. چاروں تجاویز، آپ کو حاصل ہے تو ایک نقطہ پر استعمال کیا جائے گا. مثال کے طور پر:

1) یہ 2000 سال تک رہتا ہے.

2) سڑ نہیں کی پانی میں ٹرنک - اور صرف مضبوط سیاہ اگتا ہے.

3) کیونکہ اسے تیار کیا جاتا فرنیچر، لکڑی (پارکیے) اور بیرل.

4) نظموں میں سے ایک میں Pushkina اس متسیانگنا بیٹھ گیا.

اس مجموعہ کا جواب بلوط ہے. دیگر ٹیم مندرجہ ذیل تجاویز پیش کر سکتے ہیں:

1) یہ نقصان دہ بیکٹیریا کو مارنے جس متغیر روشنی ڈالی گئی ہے.

2) وہ بہت اچھی لکڑی ہو جاتا ہے کیونکہ.

3) اس کی چھال مفید چیزیں، شوربے، ادویات بنانے کے لئے استعمال کیا جاتا ہے.

4) یہ ہے - روسی لکڑی.

یہ ایک برچ کے کورس کے، ہے. ایسے مجموعوں ہائی اسکول کے لئے اسکول میں ماحولیاتی کارروائی کرنے کے لئے ایک بہت کی ضرورت ہے، دلچسپ ذہین اور مددگار.

ایک عالمگیر قدر کے طور پر فطرت

اسی نام کے ساتھ سیمینار بھی اسکول میں ایک ماحولیاتی واقفیت کے ایک اچھا اقدام ہو سکتا ہے. ان کا مقصد - فطرت کے حقیقی قدر کیا ہے اس بات کا تعین کرنے کے لئے ہے، اور اس کے اجزاء کیا ہیں. اس کے علاوہ، یہ طلبا کی خود کے ارد گرد خوبصورتی کو محسوس اور پارستیتیکی نظام کی حفاظت کے لئے ان کی ذاتی ذمہ داری کی آبیاری کرنے کی صلاحیت کو تیار کرنے کے لئے اہم ہے.

شروع کریں اس سیمینار ایک گروپ کا کام ہو سکتا ہے. قدرتی زون اور مناظر کی وضاحت کے ساتھ ہر کارڈ دے. طلباء ان کے نام کا تعین اور کچھ متعلقہ صفت ان کی وضاحت کر سکتا ہے کہ دینے کے لئے کی ضرورت ہے. مثال کے کارڈ: "وہ شمالی امریکہ اور یورپ انٹارکٹکا میں موجود نہیں ہیں. سیارے پر تقریبا تیس سے ہیں. وہ زمین کے بارے میں 11٪ پر قبضہ. " ہم صحرا کے بارے میں بات کر رہے ہیں، اور یہ صحیح جواب ہو جائے گا.

اس طرح کے کام گزارنے کے بعد، یہ بیوسفیا خدمات کی قدر سے واقف طلباء پیش کرنے کے لئے ممکن ہو جائے گا. آخری بار ان جائزوں 1994 میں کیلی فورنیا یونیورسٹی کی طرف سے کئے گئے تھے. اور یہ کہ باہر کر دیا:

• بیوسفیا خدمات کے اوسط قیمت ~ 33،27 ٹریلین ڈالر ایک سال ہے.
• دریاؤں اور جھیلوں - $ 1.7 ٹریلین.
• سمندری پارستیتیکی نظام - $ 21 ٹریلین.
• rainforests کے - $ 3.8 ٹریلین.
• ستلیی پارستیتیکی نظام - $ 12.3 ٹریلین.

یہ سائنسدانوں کی رپورٹ کر دیا گیا ہے. اسکولوں میں ماحولیاتی سرگرمیوں کے لئے واقعی دلچسپ ملازمتوں کی ایک بہت کے ساتھ آ سکتا ہے. سب سے اہم بات - ان معلوماتی قدر اور ویاوہارکتا.

منفی اثرات

یہاں تک کہ ہائی اسکول کے طالب علموں کو اسکول میں ماحولیاتی تحفظ کے لئے بندوبست کر سکتے ہیں. اس موضوع صرف نوجوانوں کی ہے. وہ انسانوں اور ماحول پر ekoopasnosti انسانی اور قدرتی عوامل کے منفی اثرات قابل قبول سطح کے بارے میں جاننے کے لئے مفید ہو گا.

اس کے علاوہ، وہ ماحولیاتی اثرات، قدرتی اجزاء اور ان پر اثر و رسوخ کے ذرائع کی کوالٹی کنٹرول کی تشخیص، کے ساتھ ساتھ نگرانی ekoriskov جمع کروانا چاہئے. اس طرح کے موضوعات پر بحث کچھ خاص مفاد میں پیدا کیا جا سکتا ہے - ایک پیشہ ور سطح پر ایسا کرنے کے لئے. اس طرح کے واقعات کے دوران میں بعض بالغ زندگی میں ان کے مستقبل کے کام کے ساتھ بیان کر رہے ہیں.

زمین دن

22 اپریل - یہ ایک عظیم ماحولیاتی چھٹی، تاریخ ہے. لہذا، فطرت کے لئے وقف اسکول میں سرگرمیوں، عام طور پر ہفتے کے دن بھی شامل ہے کہ میں منعقد کی جاتی ہیں. اور تعلیمی لیکچرز، کلاس روم گھنٹے اور ٹورنامنٹ کے علاوہ، اب یہ پھل کر سکتے ہیں کہ واقعی مفید کے اعمال کو منظم کرنے کے قبول کر لیا جاتا ہے. ان میں سے ایک "ان کے ارد گرد کی دنیا کو خوبصورت" کہا جاتا ہے

اس کارروائی کے اسکول رنگوں کے seedlings، جھاڑیوں اور درختوں کی seedlings کی خریداری شامل ہے. اس کے بعد، یہ ماحولیاتی چھٹی کرنے کی تاریخ کے لئے آتا ہے، اساتذہ کے ساتھ بچوں کو وہ پلاٹ اور flowerbeds کے پر لگایا جاتا ہے. اس کے بعد کی دیکھ بھال کے پلانٹس کے لئے ذمہ دار طالب علموں کے درمیان تقسیم کیا. اس طرح، نہ صرف ایک تھوڑا سا کے ساتھ یہ افزودگی، ماحولیاتی نظام میں شراکت گا - یہ عملی طور پر بچوں کے لئے مظاہرہ کیا جا سکتا ہے جو کہ پھولوں، درختوں اور shrubs ان کے اپنے کاشت ہے نہیں ذکر کرنا، جڑ لے لیا ہے یقینی بنانے کے لئے کتنا مشکل ہے. طالبعلم کو ایک چھوٹا سا ماحولیاتی تجربہ ہے اور فطرت اور اس کے وسائل کے زیادہ احترام کرے گا کرے گا.