بچوں کے لئے اضافی تعلیم کے تعلیمی پروگرام. بچوں کے لئے اضافی تعلیم کے ایک پروگرام تخلیق کرنے کے لئے کس طرح

اضافی تعلیم کے تعلیمی پروگرام بچوں کے اس طرح کے دستاویزات کے لئے مخصوص ضروریات کی بنیاد پر بنایا گیا ہے. عدم تعمیل کے پروگراموں دوسری نسل کی وفاقی حکومت کے پروگراموں کی طرف سے وضع کی صورت میں، وہ استعمال کیا جا کرنے کی اجازت نہیں دی جائے گی.

ریگولیٹری اور قانونی فریم ورک

RF قانون "تعلیم" اس کی سرگرمیوں میں استاد کی تعلیم کے پروگرام کو مکمل طور پر نئے تعلیمی معیار کی ضروریات کے ساتھ عمل کرنا چاہئے جس طرف سے ہدایت ہے کہ فرماتے ہیں. عمومی تعلیم کے کلچر کی نوجوان نسل کی تشکیل سے متعلق مسائل کے حل سے متعلق ہے. تعلیمی پروگرام بچوں کے لیے اضافی تعلیم کے ان کے مستقبل پیشہ ورانہ سرگرمیوں کے ہوش میں انتخاب کو فروغ دینا چاہئے. نصابی سرگرمیوں جدید معاشرے کے لئے بچے کی موافقت میں شراکت کرنا چاہئے.

کیا اضافی ہے. تعلیم؟

بچوں کی اضافی تعلیم کے تعلیمی پروگرام کے شاگردوں کی پرامن ترقی کے لئے موزوں ایک مختلف سمت بندی ہو سکتا ہے. خصوصی ایجنسیوں کے علاوہ - موسیقی اور کھیلوں کے اسکولوں، رقص اور آرٹ سٹوڈیو، اضافی تعلیم کے عالمی مراکز موجود ہیں. انہوں نے بچوں کو پیش کرتے ہیں حلقوں اور طبقوں کی ایک قسم، ہر استاد اس کی اپنی انفرادی پروگرام تخلیق کرتا ہے.

پروگرام کی ساخت

یہ جس میں اہم حصوں ممتاز بننے کے لئے ہیں ایک مثالی ساخت کے کام کرتا ہے کے طور پر:

• اہمیت (وضاحتی یادداشت) کے جواز؛
• موجودہ کے analogs سے ممتاز کرنے کا اشارہ (منفرد)؛
• تعلیمی اور موضوعاتی منصوبہ بندی؛
• پروگرام کے اہم حصوں کی وضاحت؛
• طالب علموں کے لئے ضروریات کی وضاحت؛
• ریسورس کٹ (اساتذہ کے لئے، بچوں کے لئے)؛
• کتابیات پروگرام کی ترقی میں استعمال کیا گیا ہے کہ ذرائع کا اشارہ.

ہر سیکشن کو قریب سے دیکھو. مزید تعلیم کے لئے بنیاد کے طور پر منتخب مواد کی مطابقت کا جواز پیش میں، یہ بچے کی شخصیت کی ترقی کے لئے مدد ہے کہ ان لوگوں کو الگ لمحات کی وضاحت کرنا ضروری ہے.

نئے طریقہ کار اور ان پروگراموں جس کامیاب موافقت تھے کے درمیان موازنہ لے کر میں، یہ منفرد انفرادیت نئے ترقی نوٹ کرنا ضروری ہے.

تعلیم کے جدید نظام میں نئی وفاقی تعلیم کے معیار کو متعارف کرانے کے سلسلے میں، ہے کلاسک اشیاء کے لئے نہ صرف، بلکہ غیر نصابی سرگرمیوں کے لئے ڈیزائن اور تعلیمی منصوبہ بندی کی بحالی کے لئے بعض قوانین کو فروغ دیا. یہاں تھیم کلاس، استاد سیشن کے دوران تبادلہ خیال کیا جائے گا جس کا بنیادی عناصر، کو اجاگر کرنا چاہئے. اس کے علاوہ، استاد ہر سیشن میں متعارف کرایا بنیادی سائنسی تصورات کی شناخت.

بیان کے پروگرام کے اس حصے میں تفصیل سے وضاحت ہونا ضروری ہے میں موضوع کے مواد، ان لوگوں کے اہم لمحات، ایک استاد زیادہ سے زیادہ غور کیا جائے گا جس میں روشنی ڈالی گئی.

کافی پہلو

بچوں کے لئے اضافی تعلیم کے تعلیمی پروگرام مندرجہ ذیل نکات پر توجہ مرکوز کی جاتی ہے:

• بچے کی شخصیت، ان کے خود کو بہتر بنانے کے خود ترقی کے لیے سازگار حالات پیدا کرنے؛
• جدید دنیا کے طالب علم مکمل تصویر کی تشکیل؛
• شہری اور انسان معاشرے کو بہتر بنانے کی کوشش کی ہے جو کی تعلیم؛
• ترقی اور کمپنی کے عملے کے پنروتپادن.

بچوں کی اضافی تعلیم کے تعلیمی پروگرام کی منصوبہ بندی اور تعلیمی عمل کے شیڈول کے مطابق کیا جاتا ہے.

اغراض و مقاصد ضمنی تعلیم کے

انہوں نے تعلیم، تربیت، پری اسکول اور اسکول جانے کی عمر کے بچوں کی پرامن ترقی فراہم کرنے کا مشورہ دیتے. بچوں کی اضافی تعلیم کے تعلیمی پروگرام کے مطابق ہوں گے یہی وجہ ہے کہ:

• روسی اور غیر ملکی ثقافتی روایات، خطے کی قومی شناخت؛
• ابتدائی، پری اسکول اور اسکول کی تعلیم کی سطح؛
• جدید تعلیمی ٹیکنالوجی.

اسکول میں بچوں کے لیے اضافی تعلیم کے تعلیمی پروگرام کے سائنس اور ٹیکنالوجی، کھیل اور کھیل، قدرتی سائنس، آرٹ، فوجی محب وطن واقفیت ہے.

ایک دلچسپ مثال مینوفیکچرنگ کے لئے ایک اضافی دائرے کی تشکیل ہے مٹی کے کھلونے. اپنے ہاتھ مٹی سے کی تخلیق سے متعلق عملی سرگرمیوں کے علاوہ مختلف تحائف ہیں، طالب علموں کو اس کے مواد کی اہم خصوصیات کے بارے میں معلومات حاصل کرتے ہیں. اس طرح کی مہارت کو مستقبل کے کیریئر کی ایک ہوش میں انتخاب کے آغاز ان کے لئے بن سکتے ہیں.

مزید تعلیم میں جدید ٹیکنالوجیز

اسکول میں بچوں کے لیے اضافی تعلیم کے تعلیمی پروگرام کے جدید تکنیک اور ٹیکنالوجی کے استعمال کے بغیر ممکن نہیں ہے. ڈیزائن اور ٹیکنالوجی کی تحقیق کیمیات: کیمیات سائنس، ماحولیات، حیاتیات، اور کیمسٹری میں تربیت کے عمل کے لئے ناگزیر ہیں. کھیل طریقہ کار رقص اسٹوڈیوز میں کلاس روم میں استعمال کیا جاتا ہے. مگ آرٹ سمت ایک انفرادی نقطہ نظر رکھتی ہے. فاصلاتی تعلیم کی وجہ سے ممکن ہو بڑے شہروں کے دور دراز علاقوں میں بچوں کی اضافی تعلیم کے تعلیمی پروگراموں کی وصولی بنا دیا.

مقصد اضافی تعلیم

معیارات کی دوسری نسل کی وفاقی ریاست کا ایک جدید نظام تعلیم کے تعارف کے بعد، غیر نصابی سرگرمیوں پر توجہ میں اضافہ ہوا. بچوں کے لئے اضافی تعلیم کے جنرل تعلیمی پروگرام کا مقصد ہے:

• بچے کی شخصیت کی تشکیل کے لئے زیادہ سے زیادہ حالات تعمیر؛
• نوجوان نسل کے لئے ایک سازگار جذباتی ریاست کے حصول؛
• عالمگیر اقدار کے ساتھ لوگ ملنہ؛
• سماج مخالف رویہ کی روک تھام کے نفاذ؛
• تخلیقی اور دنیا کے علم میں حوصلہ افزائی میں اضافہ ہوا.

بچوں کی ایک اضافی تعلیم کے استاد کے تعلیمی پروگرام، بچوں کی جسمانی اور ذہنی صحت کو مضبوط بنانے کے مقصد سے کیا جانا چاہئے. استاد شاگردوں کی خود ترقی کے لئے سب سے زیادہ سازگار حالات کو یقینی بنانے کے خاندان کے ساتھ مل کر کام کرتا ہے.

پروگرام کے مواد عناصر کی خصوصیات

بچوں کے لئے اضافی تعلیم کا بنیادی تعلیمی پروگرام کے عنوان کے صفحے کے ساتھ شروع ہوتی ہے. یہ ایک اضافی (جنرل) تعلیمی اداروں کے مکمل نام کی طرف اشارہ کرتا. جن کی طرف جہاں بچوں کے لیے ضمنی تعلیم کے تعلیمی پروگرام کی منظوری دی گئی تھی، کے بارے میں اگلا، مشروع معلومات. اس کے بعد نام اور بچوں کے جن کے لئے پروگرام بنایا گیا تھا کی عمر، اس کے عمل، تخلیق کا سال کی مدت کی وضاحت.

وضاحتی نوٹ رجحان، نیاپن، مقصد اور مقاصد، اور اسی طرح کی پیشرفتوں سے اہم فرق کی وضاحت. بچوں کے لئے اضافی تعلیم کے تعلیمی پروگرام کے مواد کی شکل اور جاری سرگرمیوں کے موڈ، متوقع نتائج، ان کی تاثیر کا تعین کرنے کا اختیار شامل ہے.

درس و تدریس اور موضوعاتی منصوبہ بندی میں ان حصوں، گھنٹوں کی تعداد کو منتقل کرنے کے لئے سمجھا جاتا ہے. بچوں، GEF ضروریات کیلئے اضافی تعلیم کے تعلیمی پروگرام کے لئے ضروریات، اور مقابلوں، تہوار، نمائشوں، تدریسی اور تحقیقی کانفرنس کی شکل میں کئے گئے سرگرمیوں کی میزانی کی شکل کا ایک اشارہ شامل ہیں.

اضافی تعلیم نمونہ

ہم نے ایک روشن ظاہر کی تحقیق کی واقفیت ہے جس میں بچوں کے لیے اضافی تعلیم، کی ایک مثالی تعلیمی پروگرام پیش کرتے ہیں.

پروگرام میں وضاحتی نوٹ

ایک میٹھی تیار شخصیت کے جدید حالات میں تشکیل - معاصر استاد تو بہت ہی مشکل کام درپیش. اسکول اور تحقیق کے لئے سخت ضروریات، کے ساتھ ساتھ کرنے کے لئے استعمال کا رجسٹریشن کے قوانین موجود ہیں کیونکہ، استاد تعلیمی ادارے کی بنیاد پر تجرباتی کام کو لے کر پر سنجیدگی سے غور کرنا چاہئے. اس طرح کے کام کے طالب علموں میں خود تعلیم، ترقی کے لئے ایک خواہش کو تیار کرنے کا بہترین مواقع تلاش کرنے کی ضرورت ہوتی ہے.

تعلیمی عمل کی تاثیر کو بڑھانے کے لئے، اس کے اکاؤنٹ میں ہر طالب علم کی انفرادی خصوصیات لینے کے لئے اہم ہے. روایتی اسباق کے دوران پریکٹس پر توجہ مرکوز محدود تجرباتی کام کی وجہ سے ہمیشہ ممکن نہیں ہے. اس سلسلے میں، اساتذہ کو ڈیزائن اور تحقیقی کام، زیادہ دلچسپ اور آرام دہ طالب علموں کے لئے نئے علم حاصل کرنے کے عمل کو بنانے کے لئے کرنے کے لئے ان کے اپنے پروگراموں کی ترقی کر رہے ہیں.

پروگرام کا دورانیہ مطالعہ مضامین، مطالعہ میں استعمال کیا جاتا سائنسی اصول کی پیچیدگی کی تفصیلات پر منحصر ہے. ہائی اسکول کے طالب علموں کے لئے نصاب مختلف تعلیمی شعبوں کے درمیان ایک لنک کے چلتا ہے. وہ لوگ مکمل طور پر مطالعہ اور منصوبوں کے عادی ہیں مزید ترقی کے لئے ایک موقع ہے. اسی طرح کے سافٹ ویئر سے اہم فرق کسی بھی عمر کے طالب علموں کے لئے اس کی ملائمیت ہے. یہ استرتا قطع نظر طلباء کی ابتدائی دانشورانہ سطح کے، نوجوان نسل میں سنجشتھاناتمک سود کی ترقی کو یقینی بناتا ہے.

تحقیق اور ڈیزائن سرگرمی کا بنیادی مقصد طالب علموں کو سائنس سے محبت کرتے ہیں پیدا کرنے کے لئے ہے. سمجھے منصوبہ بندی کے عمل کے لئے اہم اوزار ودوت پروگرام، جدید تدریسی ٹیکنالوجیوں ہیں. میں طالب علموں کے ساتھ کام کرنے کے لئے ڈیزائن طریقوں میں سے مختلف قسم کے باوجود اسکول کے وقت کے بعد، معروف پوزیشنوں مختلف ہدایات، کھیل ٹیکنالوجی، اسی طرح کے منصوبوں کے طریقہ کار سے تعلق رکھتے ہیں.

افتتاحی اجلاس میں، طالب علموں کی تحقیق، ان کے مختلف قسم کے، توجہ مرکوز، ایک اسکول لیبارٹری میں کام کرتے وقت حاصل نتائج کو استعمال کرتے ہوئے کی تفصیلات کی اہمیت کے بارے میں تصور کو حاصل کرتے ہیں. استاد شاگردوں مفروضات، مقصد ترتیب، تحقیق کاموں میں تین ہلاک قوانین پر وضاحت کرتا ہے. اس کے علاوہ، خصوصی توجہ تجربہ کے قوانین کو ادا کیا جاتا ہے. مثال کے طور پر، استاد نتیجہ کی وشوسنییتا کے بارے میں بات کرنے کے لئے تجربات (کم از کم تین) کی ایک سیریز کے انعقاد طلباء کی اہمیت کی وضاحت کرتا ہے. یہ ایک اضافی تعلیم کے فریم ورک میں ہے نوجوان نسل کے ساتھ منسلک کیا جاتا ہے، اور نتائج کے حساب کا علاج، پیمائش خرابی کے لئے تلاش کرنے کے لئے. تحقیق کئے باہر معمول کے کام کے گھنٹوں عملی مشقوں تک محدود نہیں کر رہے ہیں. جو اس طرح کے کلبوں، یا کلبوں میں ملوث ہیں بچوں، یہ ہے کہ، ان کے اپنے تجربات کے نتائج پیش کرنے کے بارے میں جاننے کے، عوام کے تحفظ کی صلاحیتوں ملتا ہے. اعداد و شمار بتاتے ہیں کہ ان کے جو طالب علم تعلیمی اسکول میں تربیت کے دوران، ڈیزائن اور تحقیق پر توجہ دی زیادہ کامیاب ہوتے جا رہے ہیں، یہ اعلی تعلیم میں مطالعہ کرنے کے لئے آسان ہے، وہ ایک جدید معاشرے میں زندگی کو اپنانے کے لئے آسان ہیں. لیبارٹری میں کام کرنے کے علاوہ، منصوبوں اور علوم انسانی علوم کی بنیاد پر منظم کیا جا سکتا. نوعمروں کی شخصیت کی خصوصیات کا مطالعہ کرنے سے متعلق کیس اسٹڈیز کی ایک قسم آج کے طالب علموں کے لئے خاص طور پر متعلقہ اور دلچسپ ہیں. ایسے تجربات کے لئے بھی بچوں کو اضافی تعلیم کے موجودہ پروگراموں کے تحت متعارف کرایا جاتا ہے جس کے ساتھ مخصوص ضروریات کو پورا.

اختتام

نصابی تعلیم کے ایک ترقی یافتہ نظام کے بغیر ایک مکمل شخصیت کی تشکیل نہیں ہو سکتا. حالیہ برسوں میں مزید تعلیم کے مراکز کی ترقی کے لئے ایک سنگین توجہ دینے شروع کر دیا یہی وجہ ہے کہ. جدید استاد معیارات، جس کی بحث اس وقت ہو رہا ہے کے بارے میں اہم نکات میں سے ایک، اضافی تعلیمی پروگراموں کی وصولی ہے یہ ہے کہ، عام اسباق کے علاوہ بچوں کے ساتھ کام کرتے ہیں. اضافی تعلیم کے سب سے زیادہ عام علاقوں میں اب سیاحت اور علاقائی مطالعہ غور کریں. اساتذہ ملکی سیاحت کی ترقی کے لئے، آبائی ملک میں نوجوان نسل کی محبت میں پیدا کرنے کی کوشش کررہے ہیں. آج کے معاشرے میں خاص اہمیت کی اخلاقی تعلیم کا مسئلہ ہے. فوجی محب وطن اسٹوڈیوز اور یونینوں، جن کے لئے جیسا کہ فرض، غیرت، ضمیر الفاظ، کلید ہیں کی ایک قسم ہیں. سیاحت مراکز، کھیلوں اسکولوں کی بنیاد پر مرکزی تقریب میں سیاحتی اور ماحولیاتی کلب اور اسٹوڈیوز. عام ثانوی اسکولوں میں بتدریج اپ گریڈ کے نظام کو مزید تعلیم، بچے کی شخصیت کی ترقی کے مقصد.