تعلیمی عمل میں انٹرنیٹ کے استعمال میں didactics کے کچھ اصولوں

تعلیمی مقاصد کے لیے انٹرنیٹ کا استعمال، تعلیم کی ہر سطح پر انتہائی بڑے پیمانے پر موصول کی جا رہی ہے ایک عالمی نیٹ ورک علمی دلچسپی اور دور دراز مواصلات کی ضروریات کو پورا کرنے کے لئے حالات پیدا کرنے، معلومات کی ایک قسم تک رسائی فراہم کرتا ہے. عالمی نیٹ ورک کے اپدیشک مواقع دونوں اساتذہ اور پریکٹیشنرز کی بات چیت کا موضوع، اسی طرح مطالعہ سائنسدانوں کے اعتراض ہیں. بنیادی didactics کے اصولوں انٹرنیٹ پر تعلیمی عمل وسائل میں استعمال کے لئے، LL طرح تحقیق کی پیشہ ور افراد دلدل، D.Sh. نااخت، ES چیمبرز. ان جائزوں کے دوران میں تحقیق مسائل کے مختلف سیاق و سباق کی نشاندہی کی ہے، جس کا بنیادی ایک عالمی نیٹ ورک کے ذریعے ضروری علم حاصل کرنے didactics اور سب سے زیادہ پیداواری طریقوں کے عام اصولوں کی عکاسی کرتی ہے، تکنیکی اور انٹرنیٹ تک موثر رسائی کی فراہمی سے متعلق ٹیکنالوجی، اور ودوت ہیں. ان کے سیاق و سباق کے طور پر اعزازی دیکھا جاتا ہے: جدید عالمی نیٹ ورک کی تکنیکی خصوصیات کے تسلسل کے اصول کے مطابق میں didactics اور مناسب فیصلے لینے ودوت وقفہ کے اصولوں کا تعین.

کے امکان کو بیان ایک عالمی نیٹ ورک، میں استعمال کے لئے مناسب سیکھنے کے عمل تلیکالک اور اتلیکالک طریقوں میں انٹرنیٹ کی ودوت خصوصیات کی طرف سے خصوصیات کیا جانا چاہئے.

انٹرنیٹ پر معلومات، ایک اپدیشک قدر، مختلف مقامات پر واقع ہے، یہ متحرک ہے ہے (اپ ڈیٹ، حذف، کھو مطابقت، اور تو آگے.) اور ایک خاص جگہ میں مرکوز نہیں ہے. سافٹ ویئر، الیکٹرانک مطبوعات، وغیرہ - وہ کمپیوٹر کی بنیاد پر تربیت کے اوزار اور تعلیمی وسائل کی طرف سے ظاہر کیا جاتا ہے یہ فہرست، ایک اصول کے طور پر، حصوں کے انتخاب کے لئے اہم حوالہ ہے معلومات کی جگہ، کے سیکھنے کے عمل میں استعمال کیا جا سکتا ہے جس میں، didactics کے عام اصولوں پر مبنی ہے.

ہایپر ٹیکسٹ وسائل کے ذریعے مواد کی انٹرنیٹ اور systematization گشت سب سے زیادہ عام ہیں، لیکن نہ صرف طریقوں ایک عالمی نیٹ ورک میں کام کرتے ہیں اور طالب علموں کی آزاد کام، اس کے ساتھ ساتھ خود تعلیم اور خود کی ترقی کے ماہرین کے ساتھ بنیادی طور پر منسلک ایک عظیم اپدیشک صلاحیت ہے کرنے کے لئے.

انٹرنیٹ نیٹ ورک کے تمام امکانات، didactics کے اصولوں، کمپیوٹر مواصلات کی ٹیکنالوجی پر مبنی پر ان کی کارکردگی کی بنیاد پر اتلیکالک (آف لائن) اور تلیکالک طریقوں کی بنیاد پر دو گروپوں میں تقسیم کیا جاتا ہے. پہلی موڈ معلومات (دیکھنے، پڑھنے، ترجمہ) مواصلات سیشن کے دوران، ٹی. E. کے synchronously ساتھ کام پر کم ہے. دوسری صورت میں، وصول / ضروری معلومات کی ترسیل کا عمل الگ الگ بندوبست کرنے کے لئے.

غیر ہم آہنگ موڈ سیکھنے کی رفتار کو منتخب کرنے کے سب سے زیادہ موثر اجازت دیتا ہے، اور تلیکالک کے مقابلے میں کارروائی کے انتخاب میں آزادی کی کافی رینج شامل ہے، اور سیکھنے کے متعلقہ ذمہ داریوں کی ضرورت ہے. انٹرنیٹ پر اپدیشک کام کے اصول کے synchronously تعلیمی تعامل کے لئے ایک مجازی کلاس روم میں طالب علموں اور اساتذہ کی ایسوسی ایشن کے امکان کا مشورہ.

ای میل آپ کے استاد پرشکشووں کے ساتھ آپریٹو مشاورت کو منظم کرنے کی اجازت دیتا ہے، اور یہ بھی ممکن ہوتا شاگردوں یا طالب علموں کی طرف سے مشترکہ تخلیقی کام کے نفاذ، جغرافیائی الگ (مثلا چھٹیوں کے طلباء کے دوران منصوبے گروپ کلاس کی ترقی).

(کی رکنیت حاصل کرنے کا مواد: مندرجہ ذیل کے طور موضوعاتی بحث گروپوں (خبریں گروپ یا الیکٹرانک) میں شرکت ہو سکتا خبروں گروپس) انہیں ان سنکیتوں کو بھیجنے یا تو منظم کرنے یا آن لائن بحث میں حصہ لینے کے امکان کے ساتھ.

تعلیمی موضوعات پر کانفرنس استاد کے لئے مفید ہو سکتے ہیں اور سیکھنے سائنس کے تازہ ترین کامیابیوں اور مختلف محققین کی رائے سے واقف کرنے کے لئے مدد کر سکتے ہیں.

انٹرنیٹ پر، استاد یا طالب علم کے تعلیمی، سائنسی یا معلوماتی معلومات تک بینکوں کو درخواست دے سکتے ہیں. مثال کے طور پر جمع کرنے اور معلومات کی structuring، مسائل کی ایک رینج کے لئے وکی (وکیپیڈیا) ایک ہایپر ٹیکسٹ ماحول میں کیا جاتا ہے (عام طور پر ایک ویب سائٹ ہے) کے ساتھ کام کرتے ہیں. یہ ایک باہمی آراء کو یقینی بنانے کے لئے مدد کرتا ہے کیونکہ تعلیم کے پہلو میں بلاگز کے استعمال، دونوں سیکھنے کے لئے اور طالب علم کے لئے تعمیری ہے. بلاگز، مواد کے اپنے اپنے خیالات کا مفاہمت کی اشاعت کے ذریعے مظاہرہ سیکھنے کے عمل میں دلچسپی بڑھانے کے، کلاس روم اور اس سے آگے میں کام کے لئے نئے مواقع، سماجی عمل میں حصہ لینے کا حق فراہم کرنے کے لئے کے طالب علموں کو دے.

اہم تعلیمی مواقع، جدید ورچوئلائزڈ دنیا میں بہت اہم ہے جس میں تعلیمی صلاحیت اس اخبار فارم اور انٹرنیٹ کے استعمال کے طریقوں میں ہے بیان.