سبق کا مقصد - یہ نئے کا صرف انجذاب، لیکن ذاتی ترقی نہیں ہے

تعلیمی سرگرمیوں، کسی دوسرے کی طرح، ہوشیار تنظیم کی ضرورت ہے. ہم سب کے سحر میں گرفتار ہیں اور گرفتار کر لیا ہے جس میں کم از کم ایک یا دو لیکچر، یاد ہے. ہوائی ترکیبیں استاد بہت خوب برجستگی، لیکن ہمیشہ اچھی طرح سے سوچا باہر ہے. مخصوص یونیورسٹیوں آپ سبق کے مقاصد، کاموں کو، مال، حقیقی تدریس پریکٹس ریکارڈ کرنے کے لئے چاہتے ہیں جس کے نوٹ کے لئے ہو سکھانے اگرچہ، سب کچھ تھوڑا مختلف لگ رہا ہے. یہ استاد، یہ آہستہ آہستہ بجائے ایک نوٹ بک پر بدحواسی دیکھ کر اس کو پلان ہونا چاہئے "اس کو بھولنا نہیں ہے اگرچہ کے طور پر." بالکل، مہارت عمر اور تجربے کے ساتھ آتا ہے، اور سبق کا مقصد بہت مختلف ہو سکتے ہیں: تعلیمی اور تدریسی، اور تربیت اور ترقی ... اکثر یہ ناممکن ہے کو واضح طور پر الگ، ایک دوسرے سے جدا. اور تنوع اور کلاس روم میں سرگرمیوں کی تبدیلی، کبھی کبھی ایک موضوع میں کی بدولت تقریبا ہر چیز کا احساس کر سکتے ہیں. یہ خاص طور پر ہے ہیومینیٹیز، جس میں علم ہمیشہ "انسانی" ہے کے حوالے سے، نفسیاتی پہلوؤں پینٹ. مثال کے طور پر، پشکن اور Tiutchev کی شاعری کے بارے میں بات پہلی گیند Natashi Rostovoy، یا "طوفان" سے کیتھرین کی ایکالاپ کا تجزیہ، ہم صرف سے نمٹنے نہیں کرتے ادب کے اصول، روح - لیکن زندہ بافتوں کے رابطے. یا، مثال کے طور پر، کہانی - یہاں، بھی، سبق مقاصد اکثر پیچیدہ، مشکل ہیں. فرانسیسی انقلاب کے بارے میں گفتگو کرتے ہوئے آسانی سے اور تواریخ کے لوگوں کے بارے میں صرف نہیں معلومات بن سکتا ہے، اور عمیق مسائل کو حل کرنا: تشدد، احتجاج، سماجی تبدیلی ...

اسی طرح، ایک غیر ملکی زبان کے سبق کا مقصد ہے، اور میں اسکول اور کورس، اور یونیورسٹی کثیر جہتی ہے. ایک طرف، ہم نئے گرائمر یا نحوی ڈھانچے پر کام کر رہے ہیں پر، لفظوں کی ایک اور کھیپ متعارف کرانے. دوسرے پر - مواد vividly کے طالب علموں کو متاثر کرتی ہے جب مواد کا صرف انجذاب کامیاب ہو جائے گا. لہذا، سبق کا مقصد دونوں زبان کی مہارت اور نئے کے فہم کو بہتر بنانے میں شامل کرنا ضروری ہے. غیر ملکی زبانوں کے نہ صرف علم دے کہ ان موضوعات میں سے ایک ہے، لیکن یہ "دوسری ونگ" ہے. یہ ہے ان اسباق انسانی سماجیکرن کی بنیادیں بچھانے کر رہے ہیں. اس گلوبلائزیشن کے دور میں خود کو اس کا احساس ان پر منحصر ہے. پھر اس نے اس کے سامنے کام کا احساس ہوا - استاد، سیشن کے تعلیمی مقاصد پر عمل درآمد، تو کسی دوسرے کی ثقافت کو فرق، سوچ کا ایک اور طریقہ کو پاٹنے کے لئے قابل ہو جائے گا. بالکل یہ کیا ظاہر کیا جاتا ہے؟ مواد کو منتخب کرنے میں. مثال کے طور پر، کبھی کبھی یہ نہ صرف ایک اچھے متن کے ساتھ ایک خوبصورت گیت گرائمر ڈھانچے باہر کام کرے گا، لیکن یہ بھی سود، مصنف کے کام میں شامل ہونے کی، قول کے جمالیاتی نقطہ سے دور لے. یا موضوع مخلوط ملکوں بحث اکسانے اور نئے سوالات اٹھا کہ تاریخی واقعات کے ساتھ منسلک. اس طرح کے مواد، کلاس روم میں اس طرح کی نصوص میں سے مت ڈرو. جیسے تعلیمی ٹیوٹوریل مقاصد، اس صورت میں لپیٹ تعلیم کے ساتھ ساتھ، لاگو ہوں گے. طالبعلم بحث کرانے کا تجربہ ہو گا، مسئلہ میں دیکھ سکتے ہیں کہ کس طرح کسی اور آخر میں ہمارے نقطہ نظر سے مختلف دوسروں کے رواداری سیکھیں گے کے بارے میں سوچتے ہیں. متنوع، دلچسپ، گہری مواد کے ساتھ، یہ جنرل کی ترقی کے ساتھ ایک ہی وقت میں تھے کے طور پر، ایک ٹریننگ پروگرام کو تیار کرنے میں مدد ملے گی فرد کا خروج.