خود کی کاشتنفسیات

سوچنے کے طریقے اور ان کی خصوصیات: ٹیبل. سوچ کے جنرل خصوصیات

بیرونی دنیا سے معلومات وصول، یہ سوچ کر کہ ہم اس سے واقف ہو اور تبدیل کر سکتے ہیں کے ساتھ ہے. یہ میں مدد ملتی سوچنے کے طریقے اور ان کی خصوصیات. ان اعداد و شمار کے ساتھ ٹیبل ذیل میں پیش کیا جاتا ہے.

سوچ کیا ہے

یہ حقیقت، ساپیکش خیال کے ادراک کی سپریم عمل ہے مقصد حقیقت کے. اس کی انفرادیت بیرونی معلومات کے احساس میں مضمر ہے اور شعور میں تبدیل. سوچ پہلے سے ہی تشکیل دیا گیا ہے جس میں خیالات تبدیل کرنے کے لئے نئی علم، تجربہ اور تخلیقی صلاحیتوں کو حاصل کرنے کے لئے ایک شخص کو مدد ملتی ہے. اس کام کے لئے موجودہ حالات میں تبدیلی میں تعاون، علم کی حدود کو وسیع کرنے میں مدد ملتی ہے.

یہ عمل انسانی ترقی کے انجن ہے. سوچ - نفسیات میں، ایک علیحدہ مسلسل جاری عمل ہے. یہ دیگر تمام انسانی علمی سرگرمیوں میں موجود رہیں گے. لہذا، کچھ ڈھانچہ کو حقیقت کی اس طرح ایک تبدیلی، سوچ اقسام کی نفسیات میں الگ تھلگ اور ان کی خصوصیات کی گئی ہیں. اس ڈیٹا کے ساتھ ٹیبل بہتر ہماری نفسیات میں اس عمل کی سرگرمیوں کے بارے میں معلومات اہنگ کرنے میں مدد ملتی ہے.

اس عمل کی خصوصیات

یہ عمل دوسرے انسانی ذہنی افعال سے ممتاز ہے کہ اس کی اپنی خصوصیات ہیں.

  1. ثالثی. یہ ایک شخص کسی دوسرے اعتراض کی خصوصیات کے ذریعے بالواسطہ طور پر معلومات حاصل کر سکتے ہیں کا مطلب ہے. یہ بھی سوچ اور ان کی خصوصیات کے طریقے شامل ہے. مختصر طور پر اس کی خاصیت کو بیان، ہم اس معرفت کے ایک اور اعتراض کی خصوصیات کے ذریعے کی جاتی ہے کہہ سکتے ہیں: کچھ حاصل علم ہم اس طرح ایک نامعلوم اعتراض پر لے جا سکتا ہے.
  2. عمومی. آبجیکٹ خواص کی کل تعداد میں کمپاؤنڈ. وسیع کرنے کی صلاحیت ایک شخص کے ارد گرد کے حقیقت میں نئی چیزیں سیکھنے میں مدد ملتی ہے.

کی یہ دو خصوصیات اور عمل علمی تقریب انسان کی سوچ کا ایک عمومی وضاحت ڈگری حاصل کی. سوچ کی اقسام کی خصوصیات - جنرل نفسیات کی ایک علیحدہ علاقے. مختلف عمر کے گروپوں کے لئے مخصوص ہے اور ان کے اپنے قوانین کی طرف سے بنائے گئے ہیں سوچ کی قسم کے طور پر.

سوچنے کے طریقے اور ان کی خصوصیات، ٹیبل

انسان بہتر منظم معلومات سمجھتی ہے، تو حقیقت اور ان کی وضاحت کی سنجشتھاناتمک عمل ادراک کی اقسام کے بارے میں کچھ معلومات کو منظم طریقے سے پیش کیا جائے گا.

یہ آپ کی سوچ کی اقسام اور ان کی خصوصیت ٹیبل کیا ہیں کو سمجھنے میں مدد کرنے کے لئے بہترین ہے.

سوچنے کے طریقے تعریف
بصری فعال ارد گرد کے اشیاء کی براہ راست تاثر بنا پر جب ان کے ساتھ کسی بھی کارروائی.
بصری کے سائز تصاویر اور خیالات کی بنیاد پر. انسان کی صورت حال ہے اور اس طرح کی سوچ کی مدد سے اسے تبدیل کرتا ہے، اور مضامین کی غیر معمولی مجموعے کی تشکیل.
زبانی اور منطقی DCC منطقی آپریشن کے تصورات کے ساتھ.
تجرباتی پہلے سے ہی دستیاب نظریاتی علم ہے کہ پرائمری عمومی، نتائج اخذ تجربے کی بنیاد پر کی طرف سے خصوصیات.
عملی سے منتقلی تجریدی سوچ پر عمل کرنے کی. جسمانی تبدیلی حقیقت.

بصری فعال سوچ، کی ایک وضاحت

نفسیات میں، توجہ کی ایک بہت حقیقت کو سمجھنے کا بنیادی عمل کے طور پر سوچ کے مطالعہ کے لئے ادا. اس عمل کے بعد، ہر شخص انفرادی طور پر کام کر رہے ہیں، کبھی کبھی سوچ اور ان کی خصوصیات کی عمر قواعد قسم کو پورا نہیں کرتے، مختلف تیار کرتا ہے.

پہلی جگہ میں preschoolers کے بصری فعال سوچ نہیں ہے. اس کے بچپن کے بعد سے اس کی ترقی شروع ہوتا ہے. ٹیبل میں نمائندگی کی عمر تفصیل

عمر کی مدت

سوچ کی خصوصیات

مثالیں

babyhood مدت (6 ماہ) کے دوسرے نصف میں تصور اور کارروائی، سوچ کی اس قسم کی بنیاد ہیں جس تیار کرتا ہے. بچپن کے اختتام پر، ایک بچے کے مقدمے کی سماعت اور غلطی کی طرف سے اشیاء کی ہیرا پھیری کی بنیاد پر بنیادی مسائل کو حل کر سکتے ہیں. بالغاں اس کے دائیں ہاتھ میں ایک کھلونا چھپاتا ہے. چھوٹا بچہ پہلی ناکامی حق پر محیط بعد، بائیں کھولتا ہے. ایک کھلونا کی تلاش کے تجربے کو حاصل ہے. وہ جانتا دنیا پر واضح مؤثر طریقہ ہے.
ٹینڈر عمر چیزیں توڑ، بچے کو فوری طور پر ان کے درمیان اہم کنکشن کے سیکھتا ہے. یہ عمر - بصری موٹر سوچ کی تشکیل اور ترقی کا ایک وشد تصویر. کڈ فعال طور پر سیکھتا ہے کے مقابلے میں خارجی عارضی اقدامات انجام دیتا ہے. پانی کی ایک مکمل بالٹی حاصل، بچے نے کہا کہ وہ ایک تقریبا خالی بالٹی کے ساتھ سینڈ باکس میں آتا ہے کہ. اس کے بعد، ایک بالٹی کے ساتھ کام کرتے وقت، وہ اتفاقی طور پر سوراخ کو بند کر دیتا ہے، اور پانی جمود کا شکار ہے. آپ کو پانی کی سطح برقرار رکھنے کے لئے ہے کہ سمجھ تک استعمال بچہ سوچ سوراخ کو بند کرنا ضروری ہے.
سکول سے پہلے کی عمر اس مدت کے دوران، سوچ اس قسم کے آہستہ آہستہ اگلے پر منتقل کیا جاتا ہے، اور عمر کے مرحلے کے بچے کے اختتام پر زبانی سوچ سیکھتا ہے. سب سے پہلے، ایک preschooler کی لمبائی، دھاری دار کاغذ لیتا دلچسپ ہے کہ سب کچھ کرنے کے لئے اس کا اطلاق کی پیمائش کرنے کے لئے. اس کے بعد اس کارروائی کی تصاویر اور تصورات میں تبدیل کیا جاتا ہے.

مقامی تصور کی صلاحیت

ان کی ترقی عمر سے متعلق سنجشتھاناتمک عمل باقی کی تشکیل پر انحصار کرتا ہے کے بعد سے نفسیات میں سوچ کی اقسام اور ان کی خصوصیات، ایک اہم کردار ادا کرتے ہیں. ہر مرحلے کے ساتھ زیادہ ذہنی افعال کی حقیقت کو سمجھنے کی ترقی کے عمل میں ملوث ہے. مقامی تصور صلاحیت تخیل اور تصور کو عملی طور پر ایک اہم کردار ادا کرتے ہیں.

خصوصیت مجموعے تبدیلی
سوچ اس قسم کی تصاویر کے ساتھ بعض کارروائیوں کی طرف سے نمائندگی کر رہا ہے. ہم نہیں دیکھتے کچھ کر یہاں تک کہ اگر، یہ سوچ کے اس قسم کی وجہ سے ذہن میں آرام کرنا ممکن ہے. بچے قبل از اسکول کی عمر (4-6 سال) کے وسط میں اتنا سوچنے کی شروع ہوتی ہے. بالغاں فعال طور پر اس قسم کو استعمال کرتے ہوئے. نئی تصویر، ہم ذہن میں اشیاء کے مجموعہ کے ذریعے حاصل کر سکتے ہیں: عورت باہر راستے میں اس کے کپڑے کو منتخب کرنے میں میرے دماغ یہ ایک خاص بلاؤج اور ایک سکرٹ یا لباس اور سکارف میں نظر آئے گا کہ کس طرح، ہے. اس کارروائی بصری-آلنکارک سوچ ہے. اس کے علاوہ، ایک نئی تصویر کی تبدیلی کی طرف سے حاصل کیا جاتا ہے: ایک پلانٹ کے بستر پر غور، آپ اسے آرائشی پتھر یا مختلف پودوں کی ایک بڑی تعداد کے ساتھ کس طرح نظر آئے گا کہ تصور کر سکتے ہیں.

زبانی اور منطقی سوچ

تصورات کے منطقی ہیرا پھیری کی طرف سے لاگو. اس طرح کی کارروائیوں معاشرے اور ہمارے ماحول میں مختلف اشیاء اور مظاہر کے درمیان عام میں کچھ تلاش کرنے کے لئے ڈیزائن کر رہے ہیں. یہاں، تصاویر کی ایک ثانوی جگہ پر قبضہ. بچے ہیں اس کے makings سوچ پری اسکول کی مدت کے اختتام پر گرتا کی قسم. لیکن سوچ کے اس قسم کے اہم ترقی کے ابتدائی اسکول کے سال میں شروع ہوتا ہے.

عمر خصوصیت
پرائمری اسکول کی عمر

اسکول میں داخلہ لیا ایک بچے ابتدائی تصورات کام کرنے کے لئے سیکھنے کی ہے. ان کو چلانے کے لئے اہم بنیاد ہیں:

  • روزمرہ تصورات - اسکول کے باہر کے ذاتی تجربے کی بنیاد پر اشیاء اور مظاہر کی ابتدائی تصورات؛
  • سائنسی تصورات - سب سے زیادہ ہوش اور صوابدیدی تصوراتی سطح.

اس مرحلے، ذہنی عمل کے intellectualization میں.

نوجوانی عکس - اس مدت کے دوران، سوچ گتاتمک مختلف رنگ بن جاتا ہے. نظریاتی تصورات کو پہلے ہی نوجوان اندازہ لگایا. اس کے علاوہ، ایک بچے زبانی لحاظ سے منطقی طور پر بصری مواد کی طرف سے مشغول کیا جا سکتا. پرختیارپنا ظاہر ہوتے ہیں.
نوجوانی تجرید، تصورات اور منطق کی بنیاد پر سوچ ایک ساپیکش اندرونی دنیا ماڈل کی تخلیق، سیسٹیمیٹک بن جاتا ہے. اس عمر مرحلے میں زبانی طور پر منطقی سوچ ایک نوجوان شخص کی دنیا کی بنیاد بن جاتا ہے.

آخباخت سوچ

سوچ کا بنیادی اقسام کی خصوصیات اوپر بیان نہ صرف تین اقسام شامل ہیں. اس کے باوجود اس عمل کو عملی یا نظریاتی اور عملی میں تقسیم کیا جاتا ہے.

نظریاتی سوچ کے قوانین کا علم، مختلف علامات، بنیادی تصورات کی نظریاتی فریم ورک ہے. آپ قیاس آرائی، لیکن عملی طور پر جہاز میں پہلے ہی ان کی جانچ کر سکتے ہیں.

عملی سوچ

عملی سوچ حقیقت کی تبدیلی، یہ آپ کے مقاصد اور منصوبوں کو فٹ ہونے کے لئے ایڈجسٹ شامل ہے. اس وقت میں محدود ہے، مختلف مفروضات کے ٹیسٹ کے لئے بہت سے اختیارات کو دریافت کرنے کے لئے کوئی موقع نہیں ہے. لہذا، ایک شخص کے لئے، اسے دنیا کو سمجھنے کے نئے امکانات کھولتا ہے.

سوچنے کے طریقے اور کام کی بنیاد پر ان کی خصوصیات اور عمل کی خصوصیات

اس کے علاوہ مقاصد اور اداروں کے کاموں پر منحصر ہے، سوچنے کے طریقے کا اشتراک کریں. حقیقت جاننے کا عمل ہے:

  • بدیہی؛
  • تجزیاتی؛
  • حقیقت پسندانہ؛
  • آٹسٹک؛
  • انا پرست؛
  • پیداواری اور تولیدی.

ہر شخص ایک سے زیادہ یا کم حد تک ان پرجاتیوں میں سے سب.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 ur.birmiss.com. Theme powered by WordPress.