پریپریٹری گروپ اور بڑی عمر میں انٹیگریٹڈ کلاسیں

پری سکول اور نوجوان طلبا علمی سرگرمی کی ترقی کے معاملے 20th صدی کے اواخر 70 میں اساتذہ اور ماہرین تعلیم کی طرف اٹھایا. مسئلہ یہ ہے کہ اسکول کے بچوں، مجموعی طور پر دنیا کو خبر نہیں ہے جو پاس آیا حقیقت کی وجہ سے تھا. پہلا گریڈر یہ سوال ایک استاد کا جواب تلاش کرنے کے لئے ایک سے زیادہ مضامین منسلک نہیں کر سکتے. اساتذہ اس لمحے سے وہاں گیا تھا اس مسئلہ کو حل کرنے کے طریقوں، کے لئے تلاش شروع کر دیا کلاسوں مربوط پری اسکول میں.

تعلیم کے میدان میں preschool بچوں کے ایکیکرت نقطہ نظر

فی الحال، موضوع کے استعمال میں دوبارہ ابتدائی بچپن کی تعلیم کے لئے ایک جامع حکمت عملی آتا ہے. وزارت تعلیم نے باضابطہ طور پر مطابق تمام کنڈر گارٹن GEF مربوط کلاسوں کی طرف سے کیا جانا چاہئے جس میں ایک فرمان منظور کیا.

نقطہ نظر کی مطابقت

ایسی مخلوط کلاسوں کی مطابقت پری سکول پرورش اور تعلیمی عمل کا مثالی ماڈل کی تخلیق کرنے کے نقطہ نظر میں اساتذہ کی مہارت کی اس تفریق احساس ہوا ہے. کنڈرگارٹن کے پرانے گروپ میں کوئی مربوط سرگرمی اسکول کی زندگی، بچے کی ایک ورسٹائل شخصیت کی تشکیل کرنے کے لئے بچوں کی تیاری کا مقصد ہے.

پری اسکول کی تعلیم کے مواد میں ضم ہوجائے

مختلف علوم کی ترکیب انتخاب، تعلیمی مواد کی وردی تقسیم، منسلک تعلیمی علاقوں، سب سے زیادہ اہم پہلوؤں کے انتخاب کو تلاش کرنے کی سہولت فراہم. مربوط کلاس کی تربیت خاکہ GEF، بین الکلیاتی علم اور مہارت کے تبادلے کی ضرورت ہوتی لازمی عکاسی بھی شامل ہے. ہر سبق کے آخر میں استاد کی رائے کو حاصل کرتا ہے، تو یہ طالب علموں کے مواد کے انجذاب کی ڈگری کا تجزیہ کرتا ہے پھر سے تجزیہ کرنے کی ضرورت ہے کہ پوائنٹس کا تعین کرتا ہے.

پری اسکول اداروں کے پرانے گروپ میں کوئی مربوط سرگرمی خلاصہ، وفاقی تعلیمی معیارات کی تمام ضروریات کے ساتھ عمل کرنا ہوگا جس پر کیا جاتا ہے. ایک تین جہتی حکمت مقصد مقرر کرنے کے علاوہ - تعلیم، تعلیمی، ترقیاتی - خلاصہ میں تمام مہارت اور صلاحیتوں کے بچے کلاسوں کے دوران میں مہارت حاصل کرنا چاہئے کہ باہر منتر. یہ بھی اشارہ کیا اور منصوبہ بندی کے نتائج: تربیتی.

پری اسکول کی تعلیم کے پہلو مشترکہ

اس کے کاموں میں، GF ہیگل، I. یس. لرنر preschool بچوں کی تعلیم میں کئی شاخوں کے کنکشن کی مطابقت کا ذکر کیا. کھولیں ضم بالواڑی میں سبق کمپلیکس کی مہارت کی موجودگی شاگردوں سیکھا مظاہرہ شامل ہے. ان سیشن کے دوران بچے، تخلیقی سماجی و ثقافتی تجربے تشکیل دیا وہ مختلف زندگی کے حالات کے نتیجے میں معلومات کے قبضے پر لے جانے کے لئے سیکھتا ہے.

یہ نقطہ نظر کے ارد گرد کے لوگوں کو جنگلی حیات کے لیے بچے کا ایک جذباتی-قیمتی سلسلے کی ترقی کے لئے ضروری ہے.

پریپریٹری گروپ میں کوئی مربوط کلاسوں کے بچے کی شخصیت کی پرامن ترقی کے لئے ضروری ہے.

پہلے کی تعلیم کا بنیادی پہلوؤں کیا ہیں؟

علم روزگار کے دوران میں حاصل کی، preschoolers کے فارمیٹ کرنے میں مدد ملے سائنسی نظریہ. پریپریٹری گروپ میں مربوط کلاس، ان کے اپنے حل کی تلاش کے لئے حصہ سکھاتا ہے بچے کو اس کے اعمال کے لئے "ذمہ دار" ہے. بچوں ان سیشن میں فعال شرکاء کے طور پر خود کو دیکھتے ہیں اور گروپوں میں کام کرنے کے لئے معلومات حاصل کریں.

سرگرمی کے علاقوں

پروگرام ہر پری اسکول میں منظور کیا گیا تھا کہ کے حصے، بچوں کی علمی سرگرمیوں کی ترقی پر توجہ مرکوز کی. بنیادی جزو پری اسکول کی تجلیات میں سے ایک کے طور پر نوٹ کریں تمام تعلیمی شعبوں میں مندرجہ ذیل پہلوؤں میں موجودگی:

• عملی اہمیت. جمع حصوں میں ایک کردار ادا طرح یہ علمی سود کی تشکیل.

• انفارمیشن ٹیکنالوجی کے استعمال. ٹیکنالوجی ایک مربوط کلاس ملٹی میڈیا پریزنٹیشنز، ویڈیو کلپس کا استعمال شامل ہے.

ایک قریبی تعلق ہے اور مختلف سمتوں ماہرین تعلیم کے پروگراموں کے کئی ترجیحات مختص کرنے کی کوشش کر رہے ہیں کے مؤثر ابسرن بنانے کے لیے.

چھوٹے گروپ کے کنٹرول میں مربوط سرگرمی مندرجہ ذیل علاقوں میں ممکن ہے:

1. زبان کی مہارت کی ترقی. یہ مہارت آخرت میں preschoolers کے ضرورت ہوگی. چھوٹے گروپ میں یہ مربوط سرگرمی منظم کرنے اور ذخیرہ الفاظ طلباء کرنا ہے. نتیجے کے طور پر، پہلے سے اسکول کے بچوں کو ایک قابل اور منظم تقریر کی بنیاد رکھی.

2. مربوط کلاس ٹیکنالوجی سویوستیت اور علمی حوصلہ افزائی کی ترقی کے لئے قدرتی مظاہر کا علم گہرا کرنے، کے لئے ان کے ارد گرد کی دنیا کو preschoolers کے متعارف کرانے کے لئے اجازت دیتا ہے. سرگرمی کے مختلف مظاہر اور عمل میں دلچسپی پیدا مدد ملتی ہے. تجربہ، ماڈلنگ، نگرانی، تجزیہ، بحث، پڑھنے: اس طرح کی تیاری کے گروپ میں ایک مربوط سرگرمی عناصر کا استعمال شامل ہے. اس طرح کی پیداواری سرگرمی مستقبل کے طالب علموں کی تقریر ثقافت کی تشکیل کا مقصد.

3. علم کے حصول کے لئے تیاری کر. پریپریٹری گروپ میں مربوط سرگرمی جاننے کے لئے پری اسکول کے بچوں کو تیار کرنے کی اجازت دیتا ہے: وائس ایک سینسر لسانی مواصلات کی ترقی کے لئے، آواز کی ترکیب اور تجزیہ پیدا سماعت کی ترقی، بچوں قدر الفاظ متعارف کرانے. کلاس روم میں بچے کو مکمل طور پر سزائیں بنانے کے لئے سیکھتا ہے.

   کردار کھیل کھیل، ریاضی میں کلاسیں ضم شامل ہو سکتے ہیں جس کے دوران، بچوں کو ان کے تجربے، علم اور جذباتی ریاست برتیں، پیداواری سرگرمیوں سے کئے گئے. سٹور کرنے کی مہم کے مچان، بچوں کی مدد کر ان کی مواصلات کی مہارت کا مظاہرہ کرنے کے لئے. مشترکہ تخلیقی سرگرمی نہ صرف ریاضی کی مہارت، بلکہ تقریر، توجہ، میموری تیار کرتا ہے.

موسیقی کی تعلیم

پری اسکول موسیقی کی تعلیم دستیاب مل کر. ، معلم بچوں کی ذہنی تصاویر تخلیق سکھاتا ہے، موسیقی سننا، جبکہ راگ سنتے بحث یہ تھا. ریاضی میں مربوط کلاسوں منطق کی تشکیل شامل ہے تو، موسیقی کی تعلیم مکمل طور پر تخلیقی سوچ، ادبی وضاحت کے ساتھ ابیوینجک تصاویر منسلک کرنے کی صلاحیت کی ترقی میں شراکت کے لئے. ڈرائنگ، پینٹنگ، مجسمہ، خوبصورتی کی دنیا میں مدد کے ٹیوٹر عادی بچوں کی طرح فن کی یہ قسم،. الفاظ preschoolers کے سیکھنے جب، اتارنا. تربیت کے دوران آرٹ کے کام سے واقف لوگ، اوپیرا سے بیلے ممتاز کرنے، مجسمہ سے پینٹنگ سیکھ لو. متعدد کنودنتیوں اور خرافات کا ترک کرنا، موسیقی سے مالا مال ہے، جو چھڑی کی طرح ہیں، عصر حاضر کے آرٹ کے تمام قسم کے ایک کرتا ہے.

آلات موسیقی سبق موبائل کھیل کے ساتھ میموری، مشاہدے، بچوں پر توجہ، موسیقی مواصلات کی ترقی، نقل و حرکت کی کو آرڈینیشن بہتر بنا سکتے ہیں. پری سکول اداروں میں کلاس روم میں استعمال کیا کردار کھیل کھیل، آواز، رنگ، وشد موسیقی کی تصاویر کے ذریعے دنیا کے بچوں وژن ترقی میں مدد. پینٹنگ اور آرٹ ہاتھوں کی ٹھیک موٹر مہارت کی ترقی میں شراکت، اس کی غیر موجودگی میں، بچوں کے ساتھ ساتھ لکھنے کے لئے سیکھنے کے لئے مشکل ہو جائے گا.

انضمام کے اختیارات

پری اسکول میں کئے گئے تحقیق کے نتائج کے مطابق، بہترین نتیجہ دنیا کے ساتھ فکشن اور محبت کے کاموں کو پڑھنے، ریاضی اور موسیقی، ڈرائنگ اور زبان کی ترقی کے یونین دیتا ہے.

بالواڑی میں ایک مشترکہ کلاسوں کی خصوصیات

پری اسکول میں استعمال ودوت ادب، کلاسوں کی ایک مخصوص مجموعہ کی تعمیر شامل ہے. ایسا سبق پر ایک مضمون کے طور پر کثیرالابعاد اشیاء جو ایک مختلف علوم کے طور پر تصور کیا جاتا منتخب کیا. کمپاؤنڈ کلاسوں کا ڈھانچہ سرپل، concentric کی، لکیری ماڈل کا استعمال کیا. یہ مجموعہ اس کے ممکن اسکول کے اوقات کو ایڈجسٹ کرنے کے لئے، پروگرام کے مواد کو تبدیل کرنے کے لئے ہوتا ہے.

1. تعارف. سبق کا یہ حصہ اس کو حل کرنے کے طریقے تلاش کرنے کے لئے preschoolers کے حوصلہ افزائی کریں گے کہ ایک مخصوص مسئلہ کی صورت حال کی تخلیق شامل ہے. مثال کے طور پر، استاد آکسیجن اور پانی کے بغیر زمین پر زندگی کے امکان کے بارے میں بچوں سے کہتا ہے. کہ مقاصد واضح طور پر مقرر کیا گیا تمام کلاسوں کے حتمی نتائج پر منحصر ہے کس طرح ہے.

2. اہم حصہ. بچوں نئے مہارت، علم، مہارت، یہ ایک سرپرست کی طرف سے درپیش مسئلے کو حل کرنا ناممکن ہے جس کے بغیر حاصل. یہ سیکشن بصری ایڈز، پریزنٹیشنز، ٹکڑے مجموعوں کا استعمال شامل ہے. اس مرحلے لڑکوں ذخیرہ الفاظ کو سمردق، سوالات کے جواب دینے کے لئے سیکھنے کے دوران، ان سے پوچھیں.

3. آخری حصہ. بچوں کے لئے لازمی طور پر ایک کنڈرگارٹن میں عملی کام کا استعمال عمل میں علم ہر سبق پر حاصل کی ڈال کرنے کا موقع ملا. sculpting کے اسباب، ڈرائنگ، اپدیشک کے کھیل کی طرف سے حاصل علم کے یابی.

مشترکہ کلاسوں preschoolers کے دنیا کے ایک روشن اور وسیع نقطہ نظر دینے کے لئے کی اجازت دیتے ہیں. ان کلاسوں اشیاء اور مظاہر کے درمیان تعلق پیدا کرنے کے لئے کی ضرورت ہے. صرف کثیر جہتی آرٹ اور مادی ثقافت کو سمجھنے باہمی امداد سے قائم بچوں میں اس طرح کے واقعات، کے دوران میں. پری اسکول کی تعلیم کی خاص اہمیت مخصوص علم کے انجذاب پر نہیں ہے، اور preschool بچوں کی تخلیقی سوچ کی ترقی پر

تربیت کی اہمیت

انٹیگریشن یہ ممکن علم کے کئی شاخوں میں تربیتی کو اکٹھا کرنے کے لئے بنا، فرد کی تخلیقی سرگرمیوں کی لازمی ترقی کا مطلب. کنڈرگارٹن میں کوئی مربوط کلاس کی مخصوص خصوصیات کے علاوہ، ماہرین عملی اور نظریاتی مواد کی ترکیب کہتے ہیں. کاروبار کے اندر پر نہیں بلکہ رعایا کے انضمام کے باہر نہ صرف مبنی ہے. کے لئے مطالعہ کے تحت یہ وہی اعتراض کئی عہدوں، خصوصیات، خصوصیات، اعتراض کی درخواست کا مطالعہ کیا جا رہا ہے کے بارے میں عمومی اختتام سے سمجھا جاتا ہے.

کلاس کے لئے تیاری کے طریقے

مربوط تربیت مندرجہ ذیل سرگرمیوں کو کنٹرول میں کارکردگی کا مظاہرہ کر رہے ہیں پر کام شروع کرنے سے پہلے:

• تعریف یوں علم، انضمام عقل استعمال کیا جا کرنے کے لئے ہے جہاں کے میدان؛

• بچوں کی عمر کے خصوصیات کے مطابق مواد کو منتخب کیا.

• اہداف اور مقاصد سے باہر سوچا؛

• اختیارات طریقوں کی شناخت.

اختتام

پری اسکول کے تعلیمی اداروں کے مختلف گروپوں میں کہ مخلوط کلاسوں - بچے اور استاد کی شخصیت کی تشکیل کا ایک مؤثر ذریعہ. اس طرح کی سرگرمیوں کے اساتذہ کو مسلسل ان کے پیشہ ورانہ صلاحیت کو بہتر بنانے کے میں مدد. یہ سرگرمیوں کے لئے اختیارات میں سے ایک قسم کا ایک مجموعہ کا مطلب کے طور پر، جامد بوجھ کو کم کرنے میں مدد کریں. انہوں نے اس طرح کے جائزوں کے موبائل کردار کھیل اور کارروائی کھیل پر ہمیشہ رہے ہیں، کیونکہ آپ کو سبق نہ صرف دفتر یا کمرے، لیکن کنڈرگارٹن کے پورے علاقے میں استعمال کرنے کے لئے کی اجازت دیتے ہیں. کنڈرگارٹن میں زیر تعلیم بچوں، مختلف مربوط سرگرمیوں کے دوران رہنماؤں کی طرف سے پیش کردہ کام کو انجام دینے کے لئے خوش.