پری اسکول درس میں تعلیم کی درجہ بندی کے طریقوں

سائنسدانوں نے بچوں کی تعلیم میں استعمال کیا جا سکتا ہے کہ پانچ سو سے زیادہ مختلف تراکیب موجود ہیں اس وجہ سے جہاں کس علاقے میں ہے اور کس مقصد ان طریقوں سے استعمال کیا جا سکتا ہے استاد کے لئے کی طرف اشارہ کرتا ہے کہ ایک مخصوص نظام میں ان کو منظم کرنے کے لئے ایک راستہ کی ضرورت ہے.

علم کی ٹرانسمیشن کے عمل میں بچوں کے تین گروپوں پر مشتمل ہے جس میں تعلیم کے طریقوں، کی سب سے زیادہ عام کی درجہ بندی اسکول کے لئے استعمال کیا جاتا ہے:

1. زبانی طریقوں - تعلیم زبانی فارم پر مبنی ہے جہاں: گفتگو، کہانی، وضاحت، وضاحت اور ہدایات. ان طریقوں کو واضح طور پر، مختصر طور preschool بچوں کی تعلیم میں استعمال ہوتے ہیں. لفظ جذباتی جزو کی جاتی ہیں. بچے کے لئے خوف کی طرح، کارروائی کی ممانعت رنگ جانا چاہئے جذبات ایک واضح پابندی ہے، اور عام بننے کے لئے نہیں تو، اکثر استعمال نہیں کیا جانا چاہئے.

2. عملی طریقوں - ان ہے جس کے ذریعے fastening کے مواد کا مطالعہ کیا جاتا ہے کھیل، مشقیں، تربیتی، ہیں. بڑے بچے preschool عمر کے ، تعلیم انتہائی اہمیت کا حامل ہے کہ مسابقتی سرگرمیوں کی صلاحیت رکھتے ہیں کے بعد سے کا مقصد تعلیم کے کم سے کم بالغ کی حمایت کے ساتھ، اپنے طور پر ایک بچے کی طرف سے حاصل کیا جاتا ہے.

3. بصری طریقوں. جب دوسرے بچے کے رویے کا تجزیہ ایک بالغ کی طرف سے یا مثال، فلم کی راہ کی طرف سے مظاہرہ رویے کی ایک پیٹرن،. کلاس استعمال کیا تصاویر، آڈیو ریکارڈنگ، پریزنٹیشنز، اقتباسات کارٹون، عکاسی کام کے لئے کے دوران. preschoolers کے ساتھ خاص طور پر ضعف کام - کیونکہ، غلط رویے دکھا بچنے کے لئے ہے تمام بچوں کو بالغوں شعوری فعل کے درست یا incorrectness کا اندازہ نہیں کر رہے ہیں کے بعد دوبارہ کرتے ہیں.

بصری تکنیک کی ایک ترجیح استعمال کے ساتھ کنڈر گارٹن میں استعمال کیا تعلیم طریقوں میں سے اس درجہ بندی، کے اور بصری فعال وہ صرف ڈسپلے اور زبانی تصدیق کے ذریعے بیرونی دنیا کی ضروریات کو سیکھنے - وہ حقیقت یہ ہے کہ ان کی سوچ کی وجہ سے چھوٹی preschool بچوں کے ساتھ کام میں سب سے زیادہ عام ہیں. بڑی عمر کے بچوں کو زیادہ کثرت استاد بچوں یا مثبت عادت میں مہارت کو کوچنگ، طریقوں کا استعمال کرتا ہے.

جس ڈویژن کی طرف سے استعمال کیا جاتا ہے تربیت کے طریقوں میں سے ایک اور درجہ بندی سے متعلق لازمی ہے کی ساخت شناخت کے بعد سے انسانی طریقوں میں سے ایک گروپ کی سماجی طور پر قابل ذکر رویے کے قیام کے لئے فرد کی تمام ڈھانچے پر کام کرنے کی ضرورت ہے:

1. شعور کی ترقی کے لئے طریقے - بچے کی دنیا کی بنیاد، اس کی فکری بنیاد، اقدار اور معاشرے میں رویے کے قوانین کا علم ہے. زیادہ امیر اور اس علاقے کے مختلف قسم کے، زیادہ بچے کی صلاحیت سماجی طور پر درست رویے کے لئے اختیارات میں سے انتخاب کرنا ہے. یہ گروپ گزشتہ درجہ بندی کے تمام زبانی اور بصری طریقوں میں شامل ہیں.

2. تشکیل کے طریقے سماجی و مثبت رویے preschoolers کے کے - نہ صرف کھیل میں اور کلاس روم میں، علم کا استعمال ہے، بلکہ مختلف حالات میں عملی طور پر ان کی درخواست، تکرار. ابتدائی طور پر، یہ ایک بالغ کی نگرانی میں کیا جاتا ہے، اور پھر بچوں کو آزادانہ مہارت کو تربیت دی جاتی ہے.

بچے اثر احساس کے ذریعے کارروائی کی ایک سے زیادہ تیزی سے جذب میں اس کی خواہش - 3. متحرک (یا احساس پیدا) کے طریقے. لہذا، تعریف، الزام، منظوری کے استعمال کرتے ہیں، کامیابی کی ایک ایسی صورت حال پیدا. ماں یا والد صاحب، یا دادی کی پسندیدہ ٹیچر: بچوں ایک معمولی ناپسندیدگی ان لوگوں کو بامعنی بھی کرنے رد عمل کا اظہار. فارم تعلیمی کام کی ایک قسم کا استعمال کیا ہے کیونکہ محرک تراکیب شعور کی ترقی اور رویے کی تشکیل کے طریقوں کے ساتھ مل کر میں لاگو ہوتے ہیں. بچے کے والدین کی ان کارروائیوں پر جذباتی رد عمل - تعلیم کا ایک مؤثر طریقہ.

یہ درجہ بندی سب سے زیادہ کثرت سے کنڈر گارٹن میں تعلیم کے طریقوں کا استعمال کیا جاتا ہے، یہ پری اسکول کے بچوں کی تعلیم میں شراکت کے لئے سب سے بہتر ہے. preschool بچوں کی جذباتی دائرہ جبکہ غیر مستحکم، مستحکم، بچوں میں موڈ جھولوں کی طرف سے خصوصیات ہے، تو اکثر مثبت جذبات preschool بچوں کو استعمال کرنے کی سفارش کی ہے، کیونکہ بچے اسے دوبارہ کرنا چاہتا ہے ایک بار کارروائی کا مذاق کا تجربہ.