اسکول کے کام کا تجزیہ تدریس اور بڑھانے کے عمل کو بہتر بنانے کے وسائل میں سے ایک ہے

اسکول کی سرگرمی ہمیشہ تعلیمی مقاصد کے کنکریٹ نتائج حاصل کرنے پر، تعلیم اور اضافے کے کچھ مخصوص اہداف اور کاموں کو مکمل کرنے کا مقصد ہے. اسکول کا تصور کرنے کے لئے یہ ناممکن ہے کہ ایسا نہیں کیا گیا کہ کل اسکول اجتماعی کے لئے کیا ہو گا، اس کے گریجویٹز کو کیا ہوگا، یعنی ان کے ساتھ کیا ہوگا؟ اسکول ہمیشہ منصوبہ بندی کی بنیاد پر اپنا کام بنا دیتا ہے.
اور منصوبہ، ایک اصول کے طور پر، ہمیشہ مقاصد اور اسکول کے مسائل اور ان کی کامیابی کے موقع پر معلومات کے جمع کرنے سے تعریف کے ساتھ شروع ہوتا ہے. لیکن یہ مختلف کامیابیوں اور قلات کی نشاندہی کے بغیر، گزشتہ مرحلے کے تجزیہ کے بغیر نہیں کر سکتے ہیں. لہذا، اسکول میں منعقد ہونے والی ہر تعلیمی تقریب کے اثرات کو بڑھانے یا مجموعی طور پر تعلیمی عمل کو بہتر بنانے کا ایک اہم ذریعہ اسکول کے کام کا تجزیہ کرنا ہے. اقلیتوں کے سببوں کی شناخت کرنے میں مدد، اس کی تعلیم اور ادغام کے عمل کے انتظام کو بہتر بنانے کے لئے بنیاد ہے.
اسکول کے کام کا ایک مؤثر طریقے سے تجزیہ کردہ تجزیہ یہ ہے کہ کام کے اعلی یا کم، مثبت یا منفی نتائج کی شناخت، کامیابی یا ناکامی کی وجہ سے وجوہات کی نشاندہی کرنے کے لئے، یہ اسکول کو مزید ترقی یا کام میں عدم استحکام کو ختم کرنے کے طریقوں کی تعریف ہے. سکول انتظامیہ کی انتظامی سرگرمی کی مؤثریت اور اثر اندازی سے یہ بات انحصار کرتی ہے کہ کس طرح رہنما کے معالجہ تجزیہ کا طریقہ ہے، وہ کس طرح قائم کردہ حقائق کا مطالعہ کرسکتے ہیں، وہ کس طرح درست طریقے سے سب سے زیادہ انحصار سے متعلق انحصار کو واضح کرتا ہے.
تجزیہ کرنے کی صلاحیت اسکول کے ہر سر کے روزانہ بنیادی کام ہے، لیکن یہ اسکول کے سال کے اختتام پر خاص طور پر اہم ہے.
اسکول کے کام کی تدریجی تجزیہ کی اقسام کیا ہیں؟ جو تجزیہ کیا جاتا ہے اور اس کا مقصد کیا ہے اس پر منحصر ہے، یہ ممکن ہے کہ پیرامیٹرک، موضوعی اور حتمی تجزیہ متنازعہ ہو.
پیرامیٹرک تجزیہ روزانہ کی معلومات کا مطالعہ ہے جس کے بارے میں تعلیمی عمل کیا جا رہا ہے، اس کا نتیجہ اور اس کی خلاف ورزی کرنے والے وجوہات تلاش کرنے کے بارے میں. اس قسم کے تجزیہ کا موضوع نظم و نسق کا مطالعہ، موجودہ تعلیمی کارکردگی، حاضری، ٹائم سیٹ قابل، اسکول کی صحت کی حیثیت اور بہت کچھ ہے. اس قسم کے تجزیہ کے ساتھ، مینیجر صرف حقائق نہیں کرتا بلکہ ان کی موازنہ کرتا ہے، انھیں خلاصہ کرتا ہے، ان کے واقعے کے سببوں کو دیکھتا ہے اور نتائج کی پیش گوئی کرتا ہے. پیرامیٹرک تجزیہ کا نتیجہ عام طور پر حل ہے جو فوری طور پر لاگو کیا جانا چاہیے.
جب انحصاروں کا مطالعہ جاری رہتا ہے جو مسلسل یا اکثر بار بار ہوتا ہے، اسکول کے کام کا ایک نظری تجزیہ استعمال کیا جاتا ہے. اس طرح کے تجزیہ کے مواد میں، تعلیمی اور پرورش کرنے کے عمل کا مطالعہ کرنے کے لئے ایک منظم نقطہ نظر کا مشاہدہ کیا جاتا ہے. موضوع عام طور پر ایک سبق، تعلیمی سرگرمیوں کا نظام ہے. نظریاتی تجزیہ کے نتیجے کے طور پر، مینیجر استاد، کلاس استاد، پوری ٹیم کے کام کی مکمل تصویر حاصل کرسکتا ہے. ایسے تجزیہ کا موضوع مثال کے طور پر، طالب علموں کی علمی نظام کو بہتر بنانے میں ہوسکتا ہے؛ استاد کے کام کی تدریجی ثقافت کی تشکیل؛ کسی بھی سمت میں سرگرمیاں pedkollektiva؛ طالب علموں کی اخلاقی تصورات، وغیرہ کے لئے ایک کلاس ٹیچر کے کام کا نظام

نظریاتی تجزیہ اسکول یا اس کے نائب کے سربراہ کو تعلیمی عمل کے انفرادی پہلوؤں کی انفرادی پہلوؤں اور ان کی تعامل کا مطالعہ کرنے اور انکشاف کرنے کے قابل بناتا ہے. نظریاتی تجزیہ کے دوران، اسکول کے ڈائریکٹر نے کام کے حتمی تجزیہ کا مواد تیار کیا.
اس قسم کا تجزیہ تعلیمی ادارہ کے کافی بڑے عارضی، مواد اور مقامی فریم ورک پر مشتمل ہے. عام طور پر یہ اسکول کے سال کے ہر مرحلے کے اختتام میں منعقد ہوتا ہے. حتمی تجزیہ کے لئے عام معلومات پیرامیٹرک اور موضوعی تجزیہ کے اعداد و شمار، حتمی کنٹرول کے کام کے نتائج، رپورٹیں اور حوالہ جات سے حاصل کی جاتی ہے.
حتمی تجزیہ کے لئے بہت سے معلومات اسکول میں کنٹرول کا تجزیہ فراہم کرتا ہے ، جو انتظامی کام کے تمام افعال سے قریب سے متعلق ہے. وہ عام طور پر مکمل، ساکھیٹائڈ معلومات دیتا ہے جسے مقصد اور نتیجہ کے درمیان اختلافات ظاہر ہوتا ہے، اور تدریس تجزیہ ان اختلافات کی وجوہات اور حالات سے ظاہر ہوتا ہے.
اسکول کے کام کے آخری تدابیر تجزیہ، کورس کے، تعلیمی عمل میں شامل ہے، ہمیں اسکول کے استاد کے تعلیمی کام اور طالب علم کے نظم و ضبط کے درمیان رابطے کو دیکھنے کے لئے کی اجازت دیتا ہے جنہوں نے تعلیمی عمل میں حصہ لیا. ہر تعلیمی ایونٹ کو بڑھانے اور شخصیت کی ترقی کے عام نظام کے لمحات میں سے ایک ہے، جس میں مخصوص کاموں کے حل میں مدد ملتی ہے. اور یہ کس طرح کامیاب ہو جائے گا، پورے تعلیمی عمل کا نتیجہ انحصار کرے گا. لہذا، اسکول میں واقعہ کا جامع تجزیہ تعلیمی عمل میں لازمی مرحلہ ہے، حتمی تجزیہ کے حقائق دینے کے.
اسکول کے کام کا وسیع پیمانے پر وسیع پیمانے پر تجزیہ، تمام علاقوں میں شامل، تعلیمی ادارے کی سرگرمیوں کے تمام پہلوؤں کے بارے میں تفصیلی مطالعہ اور بحث بھی شامل ہے اور اس مقصد کا مقصد اسکول کے کام کو نئے مرحلے میں بنانا ہے.