تعلیمی معیارات اور GEF پر غیر نصابی سرگرمیوں کے ماڈل

روسی حکومت اب بھی 2005 یہ ایک نئی سطح پر تعلیمی نظام کو منتقل کرنے کے لئے ضروری تھا کہ میں نے فیصلہ کیا، دوسری نسل کے نام نہاد. تعلیم کے روسی اکیڈمی کو اس درخواست کے جواب کی ذمہ داری سنبھال لی ہے. ترقی میں نئے معیارات کے اکاؤنٹ میں جدید تعلیمی نظام کے مطابق ہونا چاہئے جس میں تمام نئے اصولوں، لو.

اصل میں، آپ کو یقین ماہرین اور علم، اکاؤنٹ میں نئی ضروریات لینے سمیت ضرورت ہے جس میں معاشرے کے سماجی نظام کی ایک قسم کے طور پر، ایک نئی تعلیمی معیار کے بارے میں غور کر سکتے ہیں. ماہرین کی ایک ٹیم نے اس آرڈر کے نفاذ پر کام کر رہا ہے.

بچوں کی تعلیم کے کئی پہلوؤں کو شامل ہے، ہم آج کے مقصد کہہ سکتے ہیں - یہ اکاؤنٹ نئے تقاضوں اور علم میں لینے، بچے کی آل راؤنڈ ترقی ہے. اس کی وجہ سے، تربیت میں کچھ زور منتقل کر سکتے ہیں. تعلیم اور بچوں کی تعلیم اساتذہ کے کندھوں پر نہ صرف جھوٹ اور صرف اسکول میں نہیں جگہ لیتا ہے، والدین کو بھی اس کے لئے ایک عظیم ذمہ داری ہے. اس مقصد کے لئے ایک ماڈل ایجاد کیا گیا نصابی سرگرمیوں GEF کی. اس صورت میں، GEF - ایک وفاقی ریاست میں تعلیمی معیار.

مصنفین تصور اصل میں معاشرے کے ساتھ بات چیت قائم کرنے کی ضرورت کے بارے میں بات کی تیار کی، اور بعد - والدین اور اسکولوں کو بھی تعاون کے مخصوص فارم، بیک کے مقاصد کے حصول کے لیے مل کر کام کرنے کے لئے قائم کرنا چاہئے. انہی مقاصد کچھ شرائط کی تخلیق اور مفت وقت کے طلباء کی تنظیم شامل ہے جس میں غیر نصابی سرگرمیوں کے GEF ماڈل، کی طرف سے خدمت کر رہے ہیں، اور اس کے والدین کی مدد کرنی چاہئے.

غیر نصابی سرگرمیوں

GEF نصابی سرگرمیوں کا ایک ماڈل کی تشکیل، اس کے اکاؤنٹ میں تمام عوامل معروضی اور خالصتا ساپیکش دونوں، اس پر اثر انداز ہو سکتا ہے کہ لینے کے لئے ضروری تھا. خاص طور پر، آپ کے اکاؤنٹ میں اسکولوں یا کسی اور کے دیگر تعلیمی اداروں کے جغرافیائی محل وقوع، ضروری تفریح اور طلباء کی غیر نصابی سرگرمیوں کو فراہم کرنے کے قابل ایک خاص علاقے اداروں کی دستیابی لینے کی ضرورت ہے. اس سمیت ہوسکتے ہیں اسکول میں اضافی تعلیم.

بہت سے معاملات میں، GEF کی غیر نصابی سرگرمیوں کی پوزیشن کو خود اسکولوں کو براہ راست اس کے اپنے ماڈل کو پیدا کرنے کے لئے اکاؤنٹ میں مخصوص عوامل لینے کے لئے بلاتا ہے. اسکولوں کے لئے کے طور پر، GEF پر غیر نصابی سرگرمیوں کے ماڈل نہ صرف پرائمری اور ثانوی اسکولوں میں ایک مخصوص تعلیمی پروگرام کی تخلیق شامل، بلکہ مخصوص تکنیکی اور مادی حالات فراہم کرتے ہیں. مثال کے طور پر، یہ وغیرہ کھیلوں اور جسمانی تعلیم کے لئے حالات، کے ساتھ ساتھ اضافی کلبوں متحدہ مفادات، ہو سکتا ہے

دوسرے الفاظ میں، GEF پر غیر نصابی سرگرمیوں کی سمت مختلف سطحوں پر سرگرمیوں کو منظم کرنے کی اجازت دیتا ہے، ایک یکساں نظام پیدا کرنا چاہئے. اس سلسلے میں، مختلف ایجنسیوں مشترکہ مقاصد کے حصول کے لئے ایک دوسرے کے ساتھ ضم کیا جانا چاہئے.

غیر نصابی سرگرمیوں کے ماڈل کے انتخاب

بالکل، جب اکاؤنٹ میں لینے کی ضرورت بچوں کی عمر کی خصوصیات، جیسے اہداف اور مقاصد، سب سے اہم طریقوں میں فرق ہوگا حاصل کرنے کے لئے اور. تاہم، نظام کی ہر مرحلے پر متحد اور مربوط رہنا چاہئے، اور اس کے والدین کو اسکول کے اساتذہ سے سب کچھ شامل ہونا چاہئے.

ہر ماڈل، پہلے اسکول سے ہائی اسکول کے لئے ایک ماڈل کے لئے شروع کر بچے اور اس کی پرورش کی پرپکوتا کے ہر مرحلے میں کوئی فرق ہے کہ تسلسل ہونا چاہئے. امکان ہے کہ وہ، شاید، ان کی پسند کا ہو جائے گا کہ کسی ایک کو منتخب نصابی سرگرمیوں کی مختلف قسم کی کوشش کریں اور کرنے کے قابل ہو جائے گا اس کو خارج کرنے کی کوئی ضرورت نہیں ہے. صرف اس طرح ایک ماڈل جدید دنیا میں مؤثر طریقے سے کام کرتے ہیں اور ریاست کی ضروریات کے اکاؤنٹ میں لے سکتے ہیں.