جدید تعلیمی ٹیکنالوجی

جدید تعلیمی ٹیکنالوجی کبھی مانگ میں، وہ ایک بہترین تعلیم حاصل کرنے کے لیے استعمال کیا جا سکتا ہے کے بعد سے کہیں زیادہ. یہ مجموعی طور پر معاشرے کی ترقی کے لئے حصہ ہے. نئے طریقوں اور تمام تعلیمی اداروں میں پیش نقطہ نظر ابھرتی ہوئی.

جدید تعلیمی ٹیکنالوجی - جس بہترین معیار اور سیکھنے کے سب سے زیادہ معقول طریقہ دریافت ایک معقول سائنسی ترقی. آج، تعلیمی عمل بنیادی طور پر اشیاء کی تحقیق کے ترقی پسند اور جدید طریقوں پر روایتی تربیتی پروگراموں بنی نوع انسان کی طرف سے جمع علم کی رقم کے ساتھ نمٹنے نہیں کرتے کے طور پر بنایا گیا ہے.

کیا آج کے جدید تعلیمی ٹیکنالوجی پیش کر سک؟ سب سے پہلے - یہ ایک ترجیح ہے گروپ یا ٹیم کے کام، معلومات کے متعدد ذرائع سے سرگرم تعاون، کے ساتھ ساتھ تحقیق پر مبنی ہے جس میں سے. یہ آزاد تنقیدی سوچ اور مواصلات کی ثقافت کی ترقی کو فروغ دیتی ہے.

جدید تعلیمی ٹیکنالوجی بہت ورسٹائل ہے. مثال کے طور پر، اساتذہ سکتے صوتی اور تصویری تکنیکی آلات کے ساتھ، بیکابو یا کھلے پہن کر سکتے ہیں جو ایک طالب علم کے ساتھ باہمی رابطے. یہ بھی ہدایت کی ہے جس کے کیا جا سکتا ہے یا انفرادی، دستی طور پر یا زبانی طور پر کنٹرول کی موجودگی، کے ساتھ ممکن چکریی تعامل ہے. مزید برآں، استاد کے ساتھ بات چیت مکمل طور پر خود کار کیا جا سکتا، سیکھنے کے عمل سے باہر سافٹ ویئر کے ساتھ ہارڈ ویئر کے ذرائع کی طرف سے کیا جاتا ہے. یہ اب وسیع پیمانے پر کہا جاتا مؤثر طویل مدتی چکریی کے نظام استعمال کیا جاتا ہے "کوچ".

سب سے زیادہ جدید ٹیکنالوجی کے فاصلاتی تعلیم شامل ہیں. یہاں کے طالب علم طالب علم پر مبنی تدریس لاگو کرنے کے لئے اور علم کا وسیع علاقوں میں قابل ذکر نتائج حاصل کرنے کے انفرادی صلاحیتوں اور قابلیتوں کا استعمال کرتے ہوئے کے لئے ایک حقیقی موقع ہے. یہ ٹیکنالوجی روایتی تربیت کے دائرہ کار سے باہر ہے، یہ دقیانوسی تصورات کو توڑنے اور اساتذہ کے لیے اضافی تربیت کے عمل کرنے کے لئے ضروری ہے.

طویل مدتی ٹھنڈی کام کے نظام کے لئے ایک متبادل - "تعاون پر مبنی سیکھنے" کی ٹیکنالوجی. یہ چھوٹے گروپوں میں ایک مکمل اثر و رسوخ اجتماعی سیکھنے کے عمل پر مبنی ہے. وہ ایک واپسی ہے - یہ بہت وقت لگتا ہے، لیکن نتیجہ عام طور پر ناقابل اعتبار ہے. اس ٹیکنالوجی میں، استاد، بات چیت کے دوران نقاط مواد اور مستقبل کے لئے کام کی منصوبہ بندی کی ترقی کی تیاریاں کرنے والے ایک ساتھی پریکٹیشنر، ہے.

یہ بڑے پیمانے پر بن گیا، اور تعاون پر مبنی سیکھنے کی ٹیکنالوجی. کچھ خاص تحریری ہدایات موجود ہیں پرشکشووں چھوٹے گروپوں میں تقسیم کیا گیا ہے، اور ان کے لئے: مندرجہ ذیل کے طور پر اس کا جوہر ہے. گروپ میں ہر شخص کو اس کام پر کام کر رہا ہے، اور پھر طلباء مطلوبہ معلومات کے لئے تبادلہ خیال کر رہے ہیں. اس طرح کی تراکیب اکثر فاصلاتی تعلیم میں استعمال کیا جاتا ہے.

اساتذہ کو کامیابی سے استعمال کیا اور ٹیلی کمیونیکیشن منصوبوں کے طریقہ کار کی ٹیکنالوجی مشکلات جیسے نقطہ نظر کیا گیا ہے تعلیم، انفرادی اور مختلف، تحقیق کے طریقہ کار اور ماڈیولر تربیت. بہت مقبولیت ایک گیمنگ ٹیکنالوجی اور انٹرنیٹ کی بنیاد پر وصول کیا.

فی الحال، تدریسی تراکیب طلباء کی ذاتی خصوصیات کی ایک زیادہ سے زیادہ ڈگری کو اکاؤنٹ میں لینے کے لئے تیار کیا گیا ہے کہ اعلی درجے کی سو سے زائد تعلیمی استعمال ہوتے ہیں. ان نئے پروگراموں کو آہستہ آہستہ مؤثر زبانی سیکھنے کی کمی جگہ لے رہے ہیں.

پرائمری اسکول میں جدید تعلیمی ٹیکنالوجی سیسٹیمیٹک سرگرمی کو زبانی ہدایات سے ایک منتقلی کی ضرورت ہوتی ہے. اسکول بھر سیکھنے کے لیے نئے طریقوں کے نفاذ میں ضرورت ہے، اور یہ طریقہ آپ کے طالب علموں کو انسانی اور ذاتی تعلقات کی بنیاد پر، نئی ہدایات کو تخلیق کرنے کی اجازت دیتا ہے. اس صورت میں، ہر استاد - ان کی نئی ٹیکنالوجی، جو اکثر عظیم نتائج دیتا ہے کے مصنف اور خالق ہے.

طالب علم پر مبنی، مستقبل کے حوالے سے نقطہ نظر، اجتماعی اور Zdorovesberegajushchie طور پرائمری اسکول میں جائز ایسے جدید تعلیمی ٹیکنالوجی موجود ہیں. انہوں بڑھانے ، تعلیم کے معیار کو بوجھ کم کرنے اور مطالعہ کے وقت کے موثر استعمال بنانے کے. سب کے بعد، یہاں زور کردار کھیل کھیل، کاروبار، تعلیمی کھیل، بچوں متحدہ گروپ ٹیم ورک ہو رہا ہے.

پری اسکول (پری اسکول) میں جدید تدریسی ٹیکنالوجی،، ایک یکساں طور پر اہم کردار ادا کرتے ہیں یہ یہاں ہے کہ بچے کی زندگی میں اس کی سب سے زیادہ "جاننا" کا سامنا ہے. سب کے لئے قابل رسائی سیکھنے بنانے کے لئے - معلم بچہ اس مرحلے پر اس اہم کام کے مستقبل کی کامیابی کے لئے ایک عظیم وعدہ دیتا ہے. چل رہا مشقوں پری اسکول میں ایک جدید تعلیمی ٹیکنالوجی ہے. ان کی مدد سے یہ اشیاء کی اہم خصوصیات کی خصوصیات صحیح طریقے سے ان کا موازنہ اور ان کے مقصد کا تعین کرنے کی صلاحیت بنانے کے لئے ممکن ہے. وہ غیر حقیقی مظاہر سے حقیقی ممتاز ذہانت کی ترقی، اور ایک اچھی رائے، مناسب رویے کی تشکیل اور اپنے طور پر ان کے اعمال کا اندازہ کرنے میں مدد کے لئے بچے کی مدد کریں.