سینئر گروپ میں طویل مدتی منصوبہ بندی: جھلکیاں

میں مطالعہ اور نصاب کے نفاذ کے تناظر میں پہلے کی تعلیم بڑی عمر کے گروپ میں طویل مدتی منصوبہ بندی اور جدید سائنسی نقطہ نظر کے نقطہ نظر سے تعلیمی عمل کی تنظیم پر اساتذہ پر توجہ دینے کے لئے ضروری ہے: سرگرمی، ثقافتی، تاریخی، ذاتی. بچے کی مختلف اقسام میں حصہ لینے کی طرف سے ارد گرد کی حقیقت سے واقف ہو جاتا سرگرمیوں (سنجشتھاناتمک پریکٹس، مواصلات، گیمنگ، آرٹ، کام اور بنیادی تربیتی سرگرمیوں). اساتذہ کے اہم موضوعات کے ابتدائی انتخاب کے تعلیمی عمل کی ایک منظم اور kulturosoobraznogo تنظیم فراہم کرتا ہے. دھاگوں کے نفاذ کے بالغ کے تعامل اور شراکت پوزیشن کے ساتھ بچے شامل، بچوں کی سرگرمیوں کے مختلف اقسام کی ایک پیچیدہ میں گزر جاتا ہے.

منصوبہ بندی میں ڈاؤ کاموں

زیرکر مقصد تعلیمی عمل بھی شامل ہے جس کی تنظیم کے لئے منصوبہ بندی کے نظام ابتدائی سکول کی تعمیر کے لئے ہے:

1. نصاب ترقی پری اسکول کی تعلیم، ادارے کے سربراہ کی طرف سے منظوری دے دی.
2. شیڈول خاص سرگرمیوں (یعنی. E. کلاسز) تعلیمی علاقوں میں طلباء کو منظم کیا.
3. ایک استاد ہے جو بڑی عمر کے گروپ، میں آگے کی منصوبہ بندی. اس میں، میں سوائے خاص طرح منظم، غیر باضابطہ سرگرمیوں (کھیل اور روز مرہ کے معمول میں دیگر سرگرمیوں)، تعلیمی علاقوں (حلقوں) کے مواد پر تعلیمی خدمات کے نفاذ کو اچھال کر سکتے ہیں.

منصوبہ بندی کیا ہے اور منصوبہ بندی

منصوبہ - پہلے سے منصوبہ بندی کے آپریشن کے نظام، کے لئے، کام کا تسلسل اور وقت فراہم کرنے کے.

پلاننگ - عمل وقت لگتا ہے اور تخلیقی، اساتذہ کی تربیت کے پروگرام کے علم میں گہرائی ہے، اس کی ضرورت ہوتی ہے اپدیشک اصولوں، عمر خصوصیات اور طلباء کی خصوصیات، تعلیمی عمل کی تنظیم کے لئے ضروریات. موضوعی پلاننگ آگے (سینئر گروپ) حتمی اور انٹرمیڈیٹ کے لئے فراہم کرنی چاہیے اہداف اور مقاصد، اسباب اور نتائج حاصل کرنے کے طریقے.

منصوبہ بندی کرنے کے نقطہ نظر:

1. تعلیمی مواد علاقوں اور بچوں کی سرگرمیوں کے انضمام کی اقسام کی انٹیگریشن.
2. سینئر گروپ میں کیس مدتی منصوبہ بندی کی مختلف سرگرمیوں کی تنظیم، کسی ایک موضوع کے لئے subordinated اور تمام تعلیمی علاقوں کے مجموعی بھی شامل ہے.
3. ایک مخصوص موضوع کے اندر اندر اہداف کے حصول کے لئے منصوبے کی منصوبہ بندی کے طریقہ کار کا استعمال کرتے ہوئے.
4. شہادتوں کی بنیاد پر طریقوں، معلومات اور تعلیمی ٹیکنالوجی کے بڑے پیمانے پر استعمال.
5. علاقائی اتحادیوں کے نفاذ.

روزانہ کام کی منصوبہ بندی کی ساخت

بڑی عمر کے گروپ میں آگے کی منصوبہ بندی مندرجہ ذیل حصوں پر مشتمل ہے:

1. سالانہ مقاصد پری اسکول تعلیمی سال کے لئے تعلیم.
2. سائنسی اور methodological حمایت، ذرائع پلاننگ (یہ ایک بڑی عمر کے گروپ ہے، تو "آگے کی منصوبہ بندی"، Vasileva ایم اے، سٹیمپ VV، Komarov ٹی ایس (ایڈ) - استعمال کے لئے سب سے زیادہ مناسب مواد).
3. subgroups کی طرف سے بچوں کی فہرست.
4. تسلسل آریھ.
5. خاندان کے ساتھ بات چیت.
6. بچوں کے ساتھ انفرادی کام.
7. خاص طور پر سرگرمیوں کو منظم کیا.

اس کے علاوہ، بڑی عمر کے گروپ میں طویل مدتی منصوبہ بندی جیسے سخت اور موٹر سرگرمی دیگر حصوں، شامل ہو سکتے ہیں.