والڈورف اسکول - کیا ہے یہ؟ والڈورف کنڈرگارٹن. والڈورف تعلیم: پیشہ اور cons

بچے - کیا ایک فرد کے ساتھ ایک مخصوص کردار اور ترقیاتی ضروریات. بہت سے والدین بچوں کو پڑھانے اور رہنمائی کے لئے کی ضرورت ہے کہ معلوم ہے، لیکن اگر ان چیلنجوں روایتی پبلک اسکول کے ساتھ copes؟ ہمیشہ نہیں. ایک متبادل راستہ کی تعلیم کیا جا سکتا ہے کہا جاتا ہے ایک نظام، کے والڈورف اسکول. یہ کیا ہے؟ یہ کیسے بچے کی شخصیت کو متاثر کرتا ہے؟ ہم کریں گے کوشش کا جواب ان سوالات میں اس مضمون.

مافی

کچھ حد تک، ہر بچے کو اس سے ہمیں یہ زیادہ سے زیادہ کوشش کے لئے درخواست دینے، کچھ sculpt کر سکتے ہیں مٹی کا ایک ٹکڑا کی طرح ہے. ہے گا مجسمہ سازی کا فن مٹی figurine کے سے خود کو؟ یقینا نہیں - جواب یہ سوال ایک بچہ بھی جانتا ہے. ساتھ بچوں اسی صورت حال. ان کی پرتیبھا اور صلاحیتوں کو کچھ حد تک ان جینیات پر منحصر ہے، اس کا بڑا حصہ ہم ان میں ڈال دیا ہے پر انحصار کرتا ہے. ان الفاظ نہیں کرتے شاید ساتھ تمام متفق ہوں، لیکن یہ والڈورف اسکول جیسے ایک ادارے میں etoyrazvivayutsya بچوں پر مبنی ہے. یہ شاندار تعلیمی نظام، بجائے پہاڑا یاد کرنے کی، بچوں کو اپنی طرف متوجہ ہے اور ہنسنا جہاں کے لئے کیا ہے؟ یہ ایک گرم اور دوستانہ ماحول میں ہے، بچے کو بہترین خود اظہار.

اس کے علاوہ، کی کوشش کی مختلف سرگرمیوں کے نہ ہونے، یہ انتہائی مشکل طالب علم کو سب سے زیادہ پسند کرتا ہے اور وہ ہنر ہے کیا کرتا ہے کیا پتہ کرنا ہے. ان کلاسوں والڈورف اسکول کی طرف سے سکھایا جاتا ہے. ماسکو - یہ شہر جہاں بعض کی مہم بہترین Steiner کی اسکول ہیں مرتکز.

پہلے والڈورف اسکول

اس طرح کی ایک شاندار تعلیمی نظام پیدا کیا اور ایک آسٹرین سائنسدان اور فلسفی روڈولف Steiner کی لاگو کیا ہے. اس کے علاوہ، انہوں نے anthroposophy روحانی علم کا ایک نظریے پیدا. اس سائنس کے بارے میں، ہم بعد میں تھوڑا بات ہے، اور اب اب بھی سب سے پہلے والڈورف اسکول کی تخلیق کرنے کے لئے واپس جانا. 1919 کے موسم بہار میں Steiner کی ایک سگریٹ فیکٹری "والڈورف استوریا-" جہاں تعلیم اور مرکزی دھارے کے اسکولوں میں بچوں کی پرورش کے مسائل پر روشنی ڈالی گئی ہیں کے ملازمین کے ساتھ ایک اجلاس منعقد کیا. سائنسدان اعلان نصاب کے والڈورف اسکول، یہ تجویز پیش کرنے کو لاگو، اور بھی بات کی بارے antroposofiyskom تعلیم اور ضرورت کے لئے روحانی ترقی کے بچوں. بہت سے والدین اپنے آؤٹ لک میں دلچسپی رکھتے ہیں اور یقینا ایک نئے، متبادل تعلیمی اداروں کے کھلنے اور، کے لئے امکانات، وہ اس طرح کے ایک اسکول میں اپنے بچوں کو بھیجنے کے لئے اتفاق کیا ہے. فورا ایمل molto کیا (سر سگریٹ فیکٹری) کمرے خریدا اور نئے اسکول لیس شروع کر دیا. جیسا بانی کا ایک نیا درس دیا گیا تھا روڈولف Steiner کی، اس ادارہ ہے بعض اوقات کہا جاتا ہے "Steiner کی والڈورف اسکول."

روح کی سائنس

بہت سے سائنسی اعداد و شمار anthroposophy کے نظریے کی خصوصیات کس طرح ہے. یونانی "صوفیہ" سے ترجمہ - یہ حکمت ہے، اور "Anthropos" - لوگوں کو، بالترتیب سائنس روحانی دائرے میں انفرادی ترقی کی خصوصیات کا مطالعہ. اس نظریے theosophy کے سے مختص کیا گیا ہے، اور یہ بھی خدا کی خدا کے علم اور چنتن کی بنیاد پر. فرق صرف anthroposophy گوئٹے، شلر کے کلاسیکی جرمن فلسفہ اور تعلیمات پر مبنی ہے کہ ہے.

یہ خیال کیا جاتا ہے کہ یہ صوفی سائنس کی مدد کر سکتے ہیں کہ انسانی جادو صلاحیتوں کو تیار ہے. Steiner کی اس علاقے "goteanstvom 20th صدی" علم کا نام دیا اور کچھ وقت کے لئے گوئٹے ایک میسن تھا کے طور پر، ہم محفوظ طریقے سے کہ anthroposophy کسی طرح جادو اور تصوف کے ساتھ منسلک کیا جاتا ہے کا کہنا ہے کہ کر سکتے ہیں. یہ ان گذارشات پر مبنی ہے اور والڈورف اسکول کی بنیاد رکھی گئی تھی. کیا ہے اس کے لئے ایک راستہ کو خود ترقی اور کیوں Steiner کی تھی ایک بڑی تعداد کے پیروکاروں؟

تین افراد کی وحدت

میں تعلیمات کے anthroposophy، آدمی ہے شمار نہیں ہیں کے طور پر ایک پوری، بلکہ سمیت اس طرح کے اجزاء کے طور پر: روح، جسم اور روح. وہ، کے نتیجے میں، ان کے اپنے جسمانی اور نفسیاتی خصوصیات ہیں: سانس کے نظام، دل اور روح کے جذبات کا دائرہ، اعصابی نظام اور دماغ سے تعلق رکھتے ہیں - دانش (ذہن)، چیاپچی اور musculoskeletal نظام - جسم. anthroposophy سائنس کو کس طرح آپس میں ان تین شعبوں کو ہم آہنگ کرنے کا مطالعہ: شخص ایک عظیم روح ہونے کے طور پر، جسم اور روح میں قوت ہونا ضروری ہے اس کے ساتھ ساتھ. اس والڈورف اسکول اس کو حاصل کرنے اور فراہم کرتا ہے کرنے کے لئے کس طرح کے بارے میں علم ہے. یہ صوفی سائنس کے لئے کیا ہے اور یہ کہ آیا بچوں کی نشوونما سے متعلق ہے؟ اس سوال پر اس کا جواب مزید تفصیل سے anthroposophy کا بنیادی دفعات کی تحقیقات کی طرف سے پایا جا سکتا ہے.

روحانی سائنس کے اصول

سب سے پہلے میں سے سب کے لئے کسی بھی بچے کو ترقی دینے، کو احساس آرام دہ اور قابل دسترس ان کی صلاحیت، یہ ہے ضروری کے لئے احترام. انہوں نے کہا کہ اسکول میں ناراض یا توجہ سے محروم محسوس نہیں کرنا چاہئے. Anthroposophy تخلیقی صلاحیتوں اور مراقبہ کے ذریعے خود ترقی کے طریقوں کی تعلیم حاصل کر رہا ہے. مختلف شہروں اور طریقوں کی تعلیم اسکولوں میں تھوڑا سا مختلف ہو سکتی ہے، اور بڑی حد تک اساتذہ کی قابلیت پر منحصر ہے. نفسیاتی و روحانی ترقی پر - مثال کے طور پر، سینٹ پیٹرز برگ میں ایک والڈورف اسکول تعصب تعلیمی عمل میں کام میں (ڈرائنگ، گانے، رقص، موسیقی کے آلات بجانے) دوسرے جبکہ ایسا کر سکتے ہیں. ویسے بھی، دن کے دوران کسی بھی اسکول Steiner کی اولاد میں اور تخلیقی، اور لیبر، اور نفسیاتی و روحانی یونٹ غور کریں.

خاص طور پر توجہ کی ثقافت اور روایات کے والڈورف اسکول درس مطالعہ کے لئے ادا کیا جاتا ہے. تاکہ بچے کو تنہا محسوس نہیں کرتا میں، یہ سمجھ لینا چاہئے کہ دنیا بھر میں ایک بہت ہی دلچسپ اور مختلف ہے. مختلف پرفارمنس اور پروڈکشن، ایک ہی بچوں کی طرف سے کارکردگی کا مظاہرہ کیا اور صرف ایک ہائی اسکول کی طالبہ سے زیادہ کچھ محسوس کرنا ان کی مدد. سینٹ پیٹرز برگ میں بعض والڈورف اسکول ہو سکتا ہے کے لئے ایک بچے کو ایک دوسرے کے خاندان، وہ آرام دہ اور آرام دہ ہو جائے گا کہاں کچھ، صرف ایک تعلیمی ادارہ نہیں ہے. خاص طور پر اسکول کے بچوں، بھائیوں اور بہنوں کی ضرورت نہیں ہے جو طرح ان لوگوں کو. اسکول میں دوستانہ ماحول وہ اتنی پسند ہے کہ وہ اسکول میں دن کے سب سے زیادہ ہو جائے کرنے کے لئے تیار ہیں. میں ایک گرم اور دوستانہ ماحول kiddies کے لطف اٹھائیں، وہ نئے دوستوں اور ہم خیال لوگوں کو تلاش کریں.

فطرت انسانی کے حصے کے طور

Steiner کی درس نکات پر ماحول. ایک بچے کو فطرت کے ساتھ ایک میں محسوس کرنا سیکھ نہیں ہوتا ہے تو، ایک بار انہوں نے اپنی مکمل صلاحیتوں کو کھولنے کے لئے نہیں کر سکیں گے. عام طور پر، ایک اسکول فطرت سے قریب:، دریا، پہاڑ کے قریب قریب تازہ جنگل ہوائی کرنے کے لئے. اسی اسکول کی کلاس کے پختہ یاد تازہ ہے، یہ جہاں آپ نیا خاندان (کلاس) پورا کر سکتے ہیں، آرام دہ گھر نہیں بلکہ ہے، تخلیقی صلاحیتوں اور روحانی ترقی ورزش. یہاں تک کہ جدید فرنیچر والڈورف اسکولوں میں، ایک اصول کے طور پر، پلاسٹک اور زہریلا مادہ پر مشتمل نہیں ہے - سب صرف قدرتی.

تشخیص کے نظام

تعلیم میں والڈورف اسکول ہے بہت مختلف سے ایک باقاعدہ اسکول کے سبق. ایک مکمل طور پر مختلف پروگرام تیار کرتا ہے بچوں کے مفاد میں سیکھنے، uncorroborated دشمنی. nope کیا بدترین اور بہترین، ہر بچہ منفرد اور باصلاحیت ہے. انہوں نے کہا کہ اندازوں ڈال دیا اور کچھ بھی نہ جاننے کے لئے جوابدہ نہیں ہیں نہیں تھا. کے علاوہ، اس تعلیمی ادارے کی مخصوص خصوصیت تجاویز کو اساتذہ کا رویہ ہے. سراگ اور بدسلوکی میں دھوکہ دہی کے لئے بڑے پیمانے پر اسکول، پھر یہاں یہ کہا جاتا ہے کی مدد کی اور بہت استقبال کر دیں. کسی بھی صورت میں ناکامی کے بچے کے لمحات اکیلے محسوس نہیں کرنا چاہئے تھا. اس کے برعکس، اس طرح کے لمحات، پوری کلاس اور اساتذہ میں پر اور حمایت فراہم کرنے میں مدد، بچوں کی سمجھ میں نہیں آیا کیا معلوم. طلباء لوگوں کی نجات کے لئے آئے گا، اور اس کے علاوہ، بچے بھی کسی کی مدد کرنے کے لئے خوش ہو جائے گا ہمیشہ موجود ہیں مسلسل یقین ہے کہ وہ اس بڑی دنیا میں اکیلے نہیں ہیں قائم.

نصاب

قدرتی طور پر، پروگرام میں سکول Steiner کی ایک بڑی رقم کے فرق سے عام بڑے پیمانے پر اسکول. یہ سب اس حقیقت ایسے اداروں میں مکمل طور پر مختلف ترچھا و مقاصد اساتذہ کی طرف سے پیروی ہے کی طرف سے بیان کی گئی ہے. بچوں کے دل کی طرف سے کچھ بھی سیکھنے کے لئے مجبور نہیں کر رہے ہیں - یہ کس طرح کی والڈورف تعلیم سیکھنے کے اس طریقہ کار کے بنیادی عقیدہ ہے. اسکول کے پیشہ اور cons بہت سے سائنسدانوں پر بات چیت کرنے، تاہم، ایک عام نقطہ نظر تو کوئی نہیں آتا ہے. یہ ہے کی وجہ سے حقیقت یہ ہے کہ یہ درس ہے کہ ایک بہت بڑا فرق ہے، جس میں اس کے برعکس کرنے کے لئے باقاعدہ اسکول پروگرام. مثال کے طور پر، بچوں کے 1-2 کلاسوں میں پڑھنا اور لکھنا سکھایا نہیں ہیں. ایک چنچل راہ بچوں کو دو سال حروف اور اعداد سیکھنے.

سبق کے دوران، ایک اصول کے طور پر، بچوں مصوری، سلائی، بنائی، باغبانی، غیر ملکی زبانوں کو سیکھنے. ، مربع، مستطیل کو ہاتھ پکڑے، لیڈ رقص (دائرہ) عمودی طور پر منتقل، ترچھی، بچوں مثلا ریاضی پیچیدہ سائنس، پرائمری اسکول صرف ایک چنچل راہ میں تعلیم حاصل کی. "کرنے کے لئے احساس ان ٹکڑوں پر خود کو،" رب کے شاگردوں میں مستقبل ہے نہ مشکل کو ڈرا انہیں تقسیم میں سے نصف کو تلاش فریم اور علاقے.

جشن اور محافل

والڈورف میں اسکولوں کی چھٹیوں اور محافل پر توجہ کی ایک بہت. کے ہر سرگرمی بچوں کے ساتھ مل کر اساتذہ تیار تقاریر، سلائی ملبوسات خود کو، سجانے کانسرٹ ہال. یہ ہے ایک بہت ایک کرتا بچوں، دیتا ہے انہیں موقع کو ایکسپریس خود. شرم بچے کے لئے اسٹیج پر کارکردگی - کے طور مہمانوں والدین اور قریبی رشتہ داروں کے لئے مدعو کر رہے ہیں سے زیادہ آرام دہ اور neprinuzhdennym.Chasche صرف اس طرح چھٹیوں کے بننے کے لئے ایک موقع ہے. بچے، کی مدد سے محسوس کر، اسٹیج پر کارکردگی کا مظاہرہ کر اور بھی زیادہ اعتماد ہے. اس والڈورف اسکول، والدین کی رائے کا جس میں صرف مثبت، فائدہ مند بچوں پر ان میں سب سے زیادہ غیر متوقع طور پر پرتیبھا ترقی پذیر اثر کی.

والڈورف کنڈرگارٹن

Steiner کی درس یورپ اور ایشیا میں بہت مقبول ہو گیا ہے، یہ تخلیق اور اس عقیدے کی بنیاد پر سہولیات میں دیکھ بھال کرنے کے لئے ضروری بن گیا. جس میں معمول کنڈرگارٹن بچے والڈورف اسکول کی تعلیم حاصل کرنے کے لئے بھیجا کے بعد، ایک مشکل وقت ہے. تربیت ماڈل، وہ کنڈرگارٹن میں نے دیکھا ہے، جو مکمل طور پر نئے اسکول کے خلاف ہے: عام preschool بچوں میں پہلے سے ہی سنگینی، درڑھتا، حروف اور اعداد سیکھنے کے لئے شروع کر رہے ہیں. والڈورف کنڈرگارٹن - Steiner کی درس پر مبنی preschoolers کے لئے ایک اسکول. یہاں اس کھیل میں بچوں کو بیٹیوں اور ماؤں میں ہسپتال، اسٹور کرنے کے لئے، کھیل رہا دستکاری کر دنیا کو پتہ،،. DIY استعمال مختلف نامیاتی مواد: کنکر، پتیوں، شنک، acorns کی. کھلونے میں اس طرح کے باغات، بھی، صرف ایک لکڑی یا چیر.

نقطہ نظر اور طریقوں

روایتی مرکزی دھارے اسکولوں کا بنیادی مسئلہ اسبیتا اور اسکول تشدد کا سوال ہے. بڑوں کی توہین، انچرچھا جاننے کے لئے - اس کے والدین کے مشکل سیٹ، وہ نمٹنے کس کے ساتھ کیا کرنے کے قابل نہیں ہیں ہے. مرکزی دھارے کے اسکولوں میں اسکول کے اساتذہ کو بھی ایک مشکل وقت ہے.

بس ایک دوستانہ اور گرم ماحول، کر سکتے ہیں واقعی شراکت کے لئے اچھا سیکھنے کے عمل اور ذاتی ترقی. گیم پلے ہے جس میں بچوں کے سیکھنے، ترقی، دنیا کے بارے میں جاننے کے ٹھیک موٹر مہارت اور تقریر کی ترقی کے لئے حصہ ہے. ان تمام خصوصیات ہیں والڈورف اسکول. ماسکو، ایک شہر ہے جس میں اسکولوں کی ایک بڑی تعداد ہے، لیکن سب سے زیادہ دلچسپ ہے کہ وہ تعلیم و سائنس کے شہر محکمہ کی اطاعت نہیں ہے. برعکس روایتی اسکولوں، ان اسکولوں کرو نہیں کیا ہے، ایک مرکزی انتظامیہ، اور اس طرح وہ ہیں غیر متعلقہ اور ایسا نہ ماننا کسی. Steiner کی سکولوں میں، ایک اصول، کوئی ڈائریکٹرز کے طور پر، انہوں نے اساتذہ اور والدین پر مشتمل ایک بورڈ کے زیر انتظام کر رہے ہیں.

کوئی والڈورف اسکول، یورپی ممالک میں تعلیم کی قیمت بچوں روحانیت اور پرتیبھا میں ترقی پذیر، صفر جاتا ہے. یہاں تک کہ پنسل کے ساتھ جس بچہ آتا ہے کو کلاس، وہ کرتا ہے کے ساتھ اس کے والدین خود.

بالکل، priverzhenka سخت نظم و ضبط، اس طرح ایک اسکول ہے بالکل جیسے کہ. بچوں عملی طور پر کسی بھی حدود نہیں ہیں. کسی وجہ سے تو کلاس میں آپ کے بچے کو پسند نہیں کرتے یا وہ پہلے ہی وہ کس طرح آسانی سے سبق کے ساتھ آ سکتا جانتا ہے. تقریبا پورے تعلیمی عمل، والدین بچوں کی زندگی میں شامل ہیں:، جماعتوں کو منظم انہیں گھر میں دستکاری کی ایک قسم بنا دے اور اس سے بھی سبق کو منظم کرنے کی مدد کر. والدین اساتذہ میں کانفرنسوں جو کیا وہ اچھی طرح سے کر سکتے ہیں، ایک شیڈول بحث. اور اس طرح، مثال کے طور پر پیر کو، ماؤں میں سے ایک بچوں کے موتیوں سے بنائی مصنوعات کی ٹیکنالوجی، اور منگل کو بتاتا ہے - طالب علموں میں سے ایک کے والد لکڑی سے باہر کشتیاں بنانے کے لئے ان سکھاتا ہے. ہر بچہ، اس سے قطع نظر کہ آیا یہ ایک لڑکے یا تمام کلاسوں میں شرکت اور ان کے ساتھ سیکھنے کے لئے ایک لڑکی ہے. کون، مثال کے طور پر، لڑکے بننا کہا کہ نہیں کر سکتے ہیں یا سینہ، لیکن لڑکی کی لکڑی کے ساتھ کام نہیں کرتا؟ یہ جس والڈورف اسکول جیسے کسی ادارے میں نہیں ہیں صرف ایک توہم پرستی، ہے. پتے اور روابط اسکولوں Steiner کی درس ان کی ذاتی سائٹس پر پایا جا سکتا ہے. اس کے علاوہ، ایک کھلے دن میں ایک اصول، والڈورف اسکولوں سے ہر سال کے طور پر. یہ ہے ممکن شرکت واقعہ، ملو کے ساتھ اساتذہ اور والدین، کو گھڑی تعلیمی عمل اور فیصلہ کے لئے اپنے آپ کو، چاہے یہ ہے مناسب اسکول کے لئے آپ کے بچے.