پروفیشنل استاد تصویر

استاد کا امیج، توجہ اپنی طرف متوجہ کرنے میں مدد ملتی ہے، بلکہ ان کے ساتھیوں، والدین اور طلباء کے لئے ہے نہ صرف. یہ یاد کرنا ضروری ہے کہ بالغ بچوں کے لئے ایک مثال ہے. کیوں خصوصی توجہ استاد ان کے ظہور کے لئے ادائیگی کی جائے گی ہے. یہ بلا نہیں کیا جانا چاہئے چللا. ایک ہی وقت میں یہ ذوق، انسانی ثقافت کی عکاسی کرنا چاہئے. استاد کی تصویر کی تشکیل میں مزید غور کریں. کچھ مثالیں تصویر بھی مضمون میں پیش کر رہے ہیں.

کپڑے

استاد کی تصویر کی تشکیل - کام یہ پہلی نظر میں لگتا ہے ہو سکتا کے طور پر آسان نہیں ہے. سب سے پہلے، ہم کپڑوں پر توجہ دینا چاہئے. لباس کے انداز چابی قوانین میں سے ایک کی طرف سے ظاہر کیا جاتا ہے: اچھا نظر - اس کے ارد گرد لوگوں کے لئے احترام کے لئے کا مطلب ہے. ایک بیرونی ماہر کے نقطہ نظر کو لاگو ہونے کے تقاضے، استاد کے پیشہ ور تصویر کو بہتر بنانے کے میں مدد. مناسب طریقے سے منتخب کیا کپڑے کے کاروبار میں کامیابی حاصل کرنے میں مدد ملتی ہے. کرنے کے ساتھیوں کے ساتھ بدظن کے تعلقات سے بچنے کے لئے پیشہ ورانہ خصوصیات، آپ کو جدید چیزوں میں کام کی جگہ پر ظاہر نہیں کرنا چاہئے. تعلیمی ادارے کا ایک ملازم مندرجہ ذیل قوانین پر عمل کرنا چاہئے. بہت فیشن لباس غریب ذائقہ ظاہر کرتا ہے. ایک ہی وقت میں، ایک جدید رجحانات کے ساتھ رکھنے کے نہیں ہونا چاہئے. بس آپ fashionably کپڑے کی ضرورت ہے، ڈال، لیکن اس طرح کے استاد کے پیشہ ور تصویر درد نہیں. استاد اس کی اپیل پر زور نہیں کرنا چاہئے. کام کی جگہ پر، وہ آپ کے دماغ، مہارت، صلاحیتوں کو ظاہر کرنے کے لئے کی ضرورت ہے. وہ ظہور سے زیادہ اہم ہیں.

مواصلات کے ذرائع

استاد کا امیج کی تعلیم ایک دوسرے کی تکمیل ہے کہ باہم عناصر کی ایک مختلف سیٹ کو پیدا کرتا ہے. کلید میں سے ایک ہیں مواصلات کے ذرائع. وہ غیر زبانی اور زبانی ہو سکتا ہے. استاد کے طور پر اہم وہ کہتی ہے، وہ آسن اور اشاروں استعمال کرتا ہے، جس کا مطالعہ کرنے کے لئے ان کے اپنے الفاظ میں بچوں کو قائم کرنے کے قابل ہے یا نہیں. یہ سب کچھ طلباء کے احساس پر اثر ہے. پری اسکول کے اساتذہ یا ثانوی تعلیمی اداروں کے ایک کشش تصویر بنانے کے لئے، سب سے زیادہ منافع بخش طریقہ کے ارد گرد اپنے آپ کو لوگوں کے سامنے پیش کرنے کی صلاحیت پر خصوصی توجہ دینا چاہئے. ثابت شدہ حقیقت معلومات بچے کے بارے میں 35٪ سے اوپر حاصل کرتا ہے زبانی مواصلات. باقی 65 فیصد غیر زبانی ذریعہ ہے. استاد کے داخلی اور خارجی تصویر متوازن، متوازن بنانا چاہیے، ایک دوسرے کے ساتھ مطابقت. بچوں، والدین، اور ساتھیوں کے ساتھ رابطوں کے قیام میں ایک ضروری معیار کے طور پر ان کارروائیوں میں تصرف کرنے کی صلاحیت.

زبانی مواصلات کے ڈھانچے

اس پر مشتمل ہے:

1. اقدار اور الفاظ اور جملے کے معنی.
2. اسپیچ آواز مظاہر. خاص طور پر، یہ تقریر کی شرح، قد پچ، تال، timbre سے، خاتون، intonation کے ماڈلن سے مراد ہے. پریکٹس شو کے طور پر، سب سے زیادہ کشش پرسکون، ناپا، بات کر کے ہموار انداز ہے.
3. ابیوینجک خصوصیات. یہ مواصلات کے عمل میں پائے جاتے ہیں کہ مخصوص آواز شامل ہیں. یہ خاص طور پر، وسوسے، ہنسی میں، آہ بھری، کھانسی، وقفہ دیتا ہے، آواز، وغیرہ nasalization.

انفارمیشن بہتی ہے

سب سے زیادہ محققین زبانی چینل لوگوں کی معلومات کے فوری ٹرانسمیشن کے لئے استعمال کرتے ہیں کہ اتفاق کرتا ہوں. "پر بات چیت" کرنے کے لئے استعمال اس غیر زبانی اسباب میں باہمی تعلقات ابھرتی ہوئی، اور بعض صورتوں میں وہ زبانی مواصلات کی جگہ لے لے. اس طرح کی بات چیت کے قابل قدر ہے کیونکہ عام طور پر spontaneously اور نادانستہ اظہار کیا. اس آوتوں قائم کرنے کے مواقع کی کمی کی وجہ سے کیا جاتا ہے. اس سلسلے میں، لوگوں میں زیادہ اعتماد ہے غیر زبانی مواصلات، زبانی سے زیادہ. محققین قطع نظر کے استاد کی طرف سے بولی الفاظ کی، طالب علم داخل ہوتا ہے کہ معلومات میں سے 10 اقسام کی نشاندہی کی. ان میں سے:

1. انفرادی شخصیت.
2. جذباتی.
3. جمالیاتی.
4. نفسیاتی.
5. عمر.
6. سماجی اور پدانکردوست.
7. فرش.
8. مقامی اور دیگر.

کل جسمانی samorasporyazhenie

, является манера перемещаться, излюбленные позы и точки. تصویر اسکول ٹیچر کا قیام ایک اور اہم عنصر جنگم انداز، اور ایک پسندیدہ کرنسی نقطہ ہے. تباہی میں اضافہ موبلٹی ہے. ہر شخص اپنے ہی رینج ہے. استاد سے Phlegmatic مثال کے طور پر معتدل نقل و حرکت. جب مطلق ڈگری کے عملی طور پر خود مختار تدریسی بے نقاب نفسیاتی اثر رویے عوامل کی. انہوں نے کہا کہ استاد کی صلاحیتوں کے اندر اندر ایک رشتہ دار کی پیمائش اور مطابقت کی وجہ سے. اعتدال پسند، اور میں کچھ معاملات جان بوجھ کر کی نمائش کی شدت اکثر مطلوبہ اثر کی طرف جاتا ہے کمزور.

اشارہ کرنا

. یہ پری اسکول کی تعلیم کے استاد کی تصویر قضاء کہ سب سے زیادہ دلچسپ عناصر میں سے ایک سمجھا جاتا ہے. یہ ایک اور مارکس کا اختلاف غور کرنا چاہیے. ایک آدمی کی موٹر رویے کی شکل میں سب سے زیادہ فریکوئنسی، سب سے کم وہ جانتا ہے سب. یہ صورت حال بعض اشاروں کا استعمال کرتے ہوئے کی ایک آروپت عادت کی موجودگی کی وجہ سے کیا جاتا ہے. کئی طریقوں میں یہ خود کار رویے کی سطح کو جاتا ہے. , окружающие, в первую очередь, внимание обращают на эту форму поведения. دریں اثنا، تصویر اساتذہ، ساتھیوں، سب سے پہلے جائزہ رویے کے اس فارم پر توجہ دینا. اشاروں بڑی حد تک انسانی رائے کی تیاری میں عنصر کا تعین.

اشارہ

Danae کی رویوں کے دائرے میں معلومات اور ابیوینجک اثرات میں سے بھی اعلی سطح پر مختلف ہے. نقل استاد کی تقریر کے ساتھ مل کر کام کر رہا ہے. تاہم، یہ کسی بھی زبانی حمایت کے بغیر، استاد اور خودمختار طرف سے استعمال کیا جا سکتا ہے. کسی بھی صورت میں، نقل expressiveness کے استاد کی تصویر جائزہ لینے کے لئے ایک اور کا تعین کرنے عنصر ہے.

سر

اسی پیغام کو مختلف طریقوں سے استاد پرشکشووں سمجھا جا سکتا ہے. لہذا، استاد کے رویے کے بارے میں بات کرنا درست intonation کے. اس طرح کی اصطلاحات استاد کی سرگرمی کے ایک بڑے علاقے کی طرف سے پیدا ہوتا ہے. intonation کے رویے کو متحرک طور پر، یہ اثرات کی طاقت کو اکثر دوسرے اعداد و شمار سے تجاوز پر ہے.

تقریر کا سیلف ریگولیشن

یہ آپ کی آواز، ٹیمپو-طالبدق خصوصیات کا حجم انتظام کرنے کے لئے استاد کی صلاحیت میں ظاہر کیا جاتا ہے. یہ معلوم ہے معلومات تقریر استاد کا پہلو تاحال علم کی منتقلی کے طور پر کام نہیں کرتا. یہ بامعنی آواز گا کے طور پر بھی اہم ہے. اس ضرورت کی قدر، یہ ہے کہ، بچوں کو خبر انفارمیشن ایکٹ کے طور پر، جب بڑھا استاد کا بنیادی ناظرین ہے.

رویوں

должен согласовываться не только с общепринятыми требованиями, но и гармонировать с его мировоззрением и восприятием. جدید ٹیچر کی تصویر معیار کے تقاضوں کی، بلکہ اس کی دنیا کو دیکھیں اور اس خیال کے ساتھ ہم آہنگی میں نہ صرف یکساں ہونا چاہئے. اپنی تصویر کی تشکیل، ایک استاد بہتری آئی. رویوں، اس کی سرگرمیوں میں ظاہر نتائج خاص طور پر. اس صورت میں، کام کی بیرونی کے لئے اندرونی منتقل ہونے کے راستے کی ایک قسم کے طور پر سمجھا جاتا ہے. مواد، طریقوں اور طریقوں اور اظہار کے اسباب کا انتخاب کرنے کے مقصد اور مقاصد پر - ایک اصول کے طور پر، یہ اظہار، مولکتا، سرگرمی کے ہر جزو میں فرد کی انفرادیت کی وضاحت کرنے کی صلاحیت ہے. رویوں میں ظاہر ، مواصلات کے انداز جائز کلاس روم میں برجستگی میں آزادی کی ڈگری بچوں کے رویے، جذباتی رد عمل میں.

خصوصیات

اندرونی تصویر، سب سے پہلے، استاد کی ثقافت، آزادی اور سواباوکتا، جذبات، توجہ اور خوبصورتی کے ساتھ منسلک. ذاتی خصوصیات، اصل ہونا غیر متوقع طور پر منظر نامے ہنستے، ایک غیر معیاری نقطہ نظر کا استعمال، اور عوامی ماحول میں توازن برقرار رکھنے کے لئے کی اجازت دیتے ہیں. , его облик представляет собой совокупность особых форм выражения его отношения к материалу, передачи собственной эмоциональной реакции на действительность. جدید ٹیچر کی تصویر، ان کی تصویر حقیقت کے مواد کی منتقلی کے اپنے جذباتی ردعمل کے رویے کے اظہار کا خصوصی فارم کی ایک سیٹ ہے. یہ خود پریزنٹیشن، کھیل کی سطح پر بچوں کو لانے کے لئے کی صلاحیت کو منظم کرنے کی صلاحیت کی عکاسی کرتا ہے.

کا تجزیہ

ساخت اور تدریس کی نوعیت، پیداوری ان کے ساتھ منسلک، سائنس کے اہم مسائل میں سے ایک کے طور پر کھڑا ہے. عام طور پر، سب سے زیادہ اہم مظاہر کا تجزیہ تعلیمی فن کے بارے میں عمومی دلائل کی طرف سے تبدیل کیا جاتا ہے. کورس کے استاد کی تخلیق،، منفرد. استاد کی سرگرمی کا سائنسی تجزیہ ہر ایک استاد کے طریقوں کی مولکتا کو خراج تحسین ادا کرتا ہے. دریں اثنا، تشخیص کی وضاحت پر مبنی نہیں ہے. اس تقابلی تحقیق، ماتراتمک اور گتاتمک تجزیہ کے اصولوں کی بنیاد پر قائم ہے. . اس معاملے میں مطالعہ کا ایک موضوع کے طور پر براہ راست کام کرتے ہیں، لیکن یہ بھی استاد کی تصویر نہ صرف ہے.

تشخیص کے اہم پہلوؤں

وغیرہ ذاتی، سمجھی ضرورت، - - استاد کا امیج کی اقسام موجودہ دونوں اطراف سے پتہ چلتا ہے. سب سے پہلے، یہ جس کمیونٹی کے استاد کی ضروریات کو حد کا تعین کیا. سوسائٹی ایک معلم اور اخلاقی تجربے کے ایک کیریئر کے طور پر استاد کا خیال پیدا کرتا ہے. دوسرا، یہ ان کے ظہور کے لئے استاد کا براہ راست تعلق نہیں ہے. انہوں تنصیبات، اہداف، طریقوں، ایک ایسے معاشرے کی درخواست پیدا. کئی طریقوں میں، استاد کا چہرہ ان کی سماجی اور مطلوبہ انداز ہے. ایک مثبت تصویر کے حصول کے لیے، Fromm کی طرف سے بیان کیا گیا ہے کے طور پر، اگر ایک شخص ایک خوشگوار ذاتی اور اعلی پیشہ ورانہ معیار کا ہونا ضروری ہے.

ایک تصویر بنانے کا کام

تصویر کی تشکیل - ایک بامقصد سرگرمی. یہ بچوں کے ساتھ کامیاب بات چیت کے عمل میں مقصد معنی ہے جس استاد تعلقات کی طاقت، کے بارے میں مطلع کرنے میں نشانہ بنایا جاتا ہے. طالب علموں کی تصویر کی ترقی کے لئے تعلیمی مقاصد کی بھرپور نمائندگی کی شخصیت کی ماڈلنگ کے لئے ایک ذمہ دار رویہ پیدا کرنے کے لئے مدد کرتا ہے. تصویر تشکیل دیتے وقت، استاد اخلاقیات کے بنیادی اصولوں عبور ثقافت اور مجاز کے کام کی تنظیم کو بہتر بنانے کے ایک اہم پہلو کے طور پر کام کرتا ہے. کامیابی کے استاد کی تصویر خود اثبات اور ان کے کام کے نتیجے میں ہونے والی بہتری کو متاثر کرتا ہے ڈیزائن کیا.

عوامل کو متاثر

تصویری تشکیل سماجی مظاہر سے متاثر ہوتا ہے. ان عوامل روحانی زندگی ری پروڈکشن کے لئے عوام الگورتھم کا اظہار کر رہے ہیں. تاہم، ان کے کردار کو اخلاقیات اور اخلاقیات کے درمیان بات چیت کو یقینی بنانے تک محدود ہے. ہم کہہ سکتے ہیں تصویر کو معاشرے کی روحانی زندگی کا ایک قدرتی الگورتھم ہے. یہ ہر ممکن حد تک بہت سے لوگ یا ایک مخصوص موضوع کے کسی خاص شخص کو خوش کرنے کے لئے نہ صرف خواہش کا اظہار. یہ خود اس کے نفاذ کو یقینی بنانے کے لئے قوانین کی علامت ہیں. سادہ لفظوں میں، تصویر زندگی کے تجربے کے ساتھ ایک فرد یا گروہ کے ذہنی تاثر کو ہم آہنگ کرنے کی ضرورت کا اظہار.

رہنما ہدایات

استاد کی تصویر کی تعمیر نوٹ کرنا چاہئے مندرجہ ذیل میں سے سب سے اہم عناصر میں سے:

1. ایک تصویر کی تشکیل صرف ایک متبادل ٹیچر کی سرگرمیوں کو ایک ضمیمہ کی بجائے اس کو ظاہر ہوتا ہے.
2. اس تعلیمی ادارے میں کام کے قریب سے پہلے اچھی طرح تصویر کی تشکیل سے رجوع کرنا ضروری ہے.
3. مواصلات کی بنیاد سادہ زبان استعمال کرنے کے لئے ضروری ہے؛ خطاب کے مسائل کو ہر لئے متعلقہ ہونا چاہئے.
4. بیرونی ماہرین کو شامل کرنا ہوگا.

مطلوبہ حکمت عملی واقفیت تعلیمی آرٹ کے ڈیٹا عناصر کی درخواست میں.

بصری علامات

وہ مؤثر طریقے عناصر imageology کو متاثر کر رہے ہیں. بصری بنیادی چینل سمجھی معلومات کے لحاظ سے سمجھا جاتا ہے. یہ حقیقت خارجی پیرامیٹرز نمایاں طور پر انسانی اعمال کے رویے کو تبدیل کر سکتے ہیں کہ وجہ سے ہے. سماجی تحقیق کے نتائج کے مطابق، پہلا تاثر 9 فیصد مواد، ووٹ کا 37 فیصد، اور بیرونی ظہور کے 54 فیصد پر ایک اجلاس میں پیدا کیا جاتا ہے. ایک بصری پیغام انفرادی یاد میں اب بھی برقرار رہتا. اس تناظر میں، یہ کسی دوسرے شخص کو متاثر کرنے کا سب سے طاقتور اسباب پر غور کیا جاتا ہے.

اختتام

کیا آپ ایک استاد کی تصویر بنانے کے لئے کی ضرورت ہے؟ خلاصہ مندرجہ بالا، مندرجہ ذیل نتائج اخذ کرنے کی طرف جاتا ہے. استاد صرف دوسرے کی تصویر اندازہ اور اپنی خود کی تصویر کو دیکھنے کے لئے کی صلاحیت ہے اور کے طور پر، معاشرے کے لئے خود کو پیش کرنے کی صلاحیت نہیں تیار کرنی چاہئے. یہ قائم کرنے اور ٹیچر کی تصویر کو بہتر بنانے کے مقصد کے ایک اداکار کے تعلیم یا ایک ماسک میں ایک استاد میں نہیں ہے کہ سمجھنے کے لئے اہم ہے. یہ تخلیقی خصوصیات کے ساتھ ایک استاد بننا چاہئے. وہ استاد کی طرف سے حل کیا جا کرنے کے لئے کاموں کے لحاظ سے لیا جانا چاہئے. ٹیچر مستقل باہمی تعامل کے مسائل کی ایک قسم کے ساتھ کا سامنا کر رہا ہے. مواصلات کی ثقافت یا ایک کم درجے یہ اکثر تنازعات، استاد اور طلباء کے درمیان کشیدگی کی طرف جاتا ہے کی غیر موجودگی. ان کے کامیاب قرار داد نفسیاتی خواندگی، استاد پیشہ ورانہ مہارت پر منحصر ہوگا. ایک اہم اخلاقی معیار بچوں کے ساتھ بات چیت کے عمل میں استعمال کیا جاتا ہے کے طور پر، یہ ہیں: اعتماد، طلباء، بچے، خیر سگالی، سنویدنشیلتا کے وقار کے احترام کی انفرادی ضروریات پر توجہ. مندرج قول خیال ٹیوٹر کی ایک نفسیاتی نقطہ نظر سے مناسب تفہیم اور مؤثر تعامل میں شراکت گے. یہ خصوصیت بہت ادراکی مہارتوں سے قائم کی سہولت فراہم کی جاتی ہے. وہ مناسب طریقے سے بچوں کے اظہار، تقریر، اشارہ، اعمال کی جذباتی ریاست کا اندازہ کرنے کی صلاحیت کی نمائندگی کریں. سماجی تاثر کے دو باہم قسمیں ہیں. پہلی حقیقت میں، خبر اور بچے یا کسی دوسرے شخص کو سننے کے لئے کی صلاحیت ہے. دوسری قسم - ہمدردی. انہوں نے کہا کہ بچے، ہمدردی کے لیے خاص طور پر حساس ہے. خیال کے عمل، بنیادی طور پر سماعت ثقافت شامل ہے. جیسا کہ متعدد جائزوں کی طرف سے ظاہر کئے گئے، تدریسی عملے کے سب سے زیادہ ضروری مہارت کی ضرورت نہیں ہے. اس کے نتیجے میں جو بھی استاد، جو سن نہیں سکتے کی کشش ظہور کے ساتھ مناسب طریقے سے سمجھا نہیں رکھا جائے گا کا مطلب ہے. تصویر کی تشکیل تمام متعلقہ تفصیلات پر توجہ دینے کے لئے ضروری ہے جب. آپ کی ذاتی خصوصیات کے ساتھ، پہلی جگہ میں کئے گئے کام کی ایک شکل بناتے ہیں تو کیوں، ہے. حاصل نتائج بیرونی ظہور میں منتقل کر رہے ہیں. استاد کی تصویر - ایک پرامن طریقہ. یہ ثقافت، انٹیلی جنس مل جائے ضروری مہارت، توجہ، کے competently بصری اور زبانی اسباب لاگو کرنے کے لئے کی صلاحیت سن.